Симулятор безумия. Как Четвертая промышленная революция превратит Homo Sapiens в Homo Servus?

Повсеместному внедрению протоколов Экологического Ренессанса будет способствовать сосредоточение большей части населения планеты в городах, что позволит локализовать основные источники загрязнения окружающей среды и минимизировать ущерб, причиняемый экологии бытовым мусором и прочими отходами жизнедеятельности человека. Не меньшее значение приобретёт разумное потребление, которое прочно войдет в нашу жизнь и позволит снизить промышленное производство, а вместе с ним – добычу полезных ископаемых, являющихся мощнейшими драйверами загрязнения планеты.

Стремительное развитие городов и непрекращающийся рост населения подводят к необходимости создания мощной, бесперебойно работающей сельскохозяйственной индустрии, с одной стороны, обеспечивающей потребности жителей планеты в продовольствии, с другой – не нарушающей протоколы Экологического Ренессанса. Разумный выход из положения – высокоэффективное растениеводство, которое благодаря новейшим биотехнологиям способно обеспечить массовое производство продовольствия. И разумный подход к формированию цены на продукцию, благодаря чему удастся существенно уменьшить количество бессмысленно уничтожаемого продовольствия – стоимость товара является идеальным регулятором бережливого отношения.

Комфортную жизнь в гигантских агломерациях для миллионов человек, сосредоточенных на относительно небольших территориях, можно обеспечить только комплексным применением современных технологий, с помощью которых будут оптимизированы и доведены до совершенства все стороны нашей повседневности, включая медицинское обслуживание и безопасность. Платой станет исчезновение врачебной тайны, потеря права на анонимность и всего, что мы называем privacy – система будет знать о нас всё. И это обстоятельство многократно усилит нашу зависимость.

Точнее, она станет абсолютной.

* * *

Но ведь Экологический Ренессанс планеты этого стоит?

Часть III Концептуально цель

Когда меня выпускают на свободу, я просто перехожу из одной тюрьмы в другую.

Оскар Уайльд

Зачем нужны умники?

Мировая промышленная революция, в ходе которой состоялся массовый переход к машинному производству, породила большую потребность в хорошо образованных и колоссальную потребность в грамотных людях. Обслуживание и управление техникой, в том числе боевой, стало невозможным без чтения инструкций, поскольку запомнить все необходимые действия во всех возможных ситуациях, которые могут возникнуть в процессе эксплуатации сложного оборудования, среднестатистический человек оказался не в состоянии, во всяком случае не проработав на машине хотя бы несколько месяцев и не получив нужный опыт. Кроме того, потребовалось большое количество инженеров: как для использования современных машин, так и для разработки новых. Одновременно усложнялись бухгалтерия, ведение делопроизводства и другие сферы, связанные с офисной работой. Цивилизация стремительно развивалась, оставляя неграмотных людей у основания иерархической пирамиды. Зато хорошее образование гарантировало человеку стабильный и достаточно высокий на общем фоне доход, что стало колоссальным стимулом для его получения. Те, кто мог себе позволить, учились сразу, кто не мог, шли к мечте постепенно, получая образование по вечерам, после работы. Если у человека была хоть капля амбиций или здорового честолюбия – он обязательно садился за парту. Доктор, инженер, бухгалтер – названия профессий стали определять положение человека в обществе, и это положение было высоким.

Примерно в течение ста лет, с середины XIX до середины XX века, наша цивилизация переживала невиданный ранее взрыв интереса к получению качественных знаний, которые можно было применить в том числе для основания собственного дела: любое открытие могло сделать изобретателя миллионером. Власти передовых государств того времени – США, СССР, Германии и Великобритании – прекрасно понимали, что только образованные, хорошо обученные и обладающие серьёзным опытом граждане способны создать технологический отрыв, а значит, стратегическое превосходство над остальными странами, и делали всё возможное для воспитания профессионалов во всех сферах. Государства поощряли частные вложения в систему образования, сами её финансировали и активно привлекали специалистов из-за рубежа для работы и передачи опыта.