Синтаксис личности. Пособие по типологии Афанасьева

Собирает информацию, интересуется чужими мнениями, чтобы выработать свое (обычно адекватное имеющейся информации). Легко меняет или уточняет свое мнение, если убеждается в ошибке. Учитывает все наличные факты, проверяет достоверность информации.

Фотографическая память («Эти слова были в низу правой страницы»).

Высокая или даже феноменально высокая скорость чтения. Большая эрудиция. Хорошо помнит факты и подробности (даты, имена, цифры).

Может быть прекрасным лектором (впрочем, стоять перед аудиторией – это также и вопрос Воли, не только Логики).

Думает быстро и обычно быстро говорит.

Может быть полиглотом (т.к. легко учит языки).

Не устает от умственной работы.

Когда чего-то не знает, легко говорит «Не знаю».

Формулирует кратко, но может писать много, не обязательно лаконично.

Чаще всего хорошая грамотность, способность к редактированию.

Особых амбиций по Логике обычно не имеет. Кажется, среди ученых не очень много Второй Логики (больше – Первой и особенно Третьей).

Чаще неверующая (хотя это не значит, что Вторая Логика не может быть священником, раввином или папой римским).

Типичные выражения: «Это совсем просто», «Какой же я дурак», «Должен же быть здравый смысл».

При дисгармонизации или Третьей Воле Вторая Логика может иметь некоторые признаки Третьей.

Третья Логика

(«Аналитик», по Афанасьеву «скептик». По-видимому, самый распространенный тип.)

Логика «в пассивном диалоге с миром». Потребность в диалоге, ободрении, развитии.

Наука, знания, образование, компетентность, факты, истинное/неистинное – область интереса и сомнения.

Считает логику и науку важной частью жизни и одновременно отмежевывается от них («Пусть это не строго научно, зато очень интересно!»).

Делит людей на умных и глупых («Лучше с умным потерять, чем с дураком найти»).

Придает большое значение оценкам, дипломам, ученым званиям (Лев Гумилев в преклонном возрасте хвалился университетскими оценками).

Сказать «Не знаю» Третьей Логике нелегко (как Третьей Воле нелегко сказать «Извини»).

Не любит слишком категоричных, безапелляционных заявлений.

Может интересоваться философией, мистикой, астрологией. (У большинства философов в мировой истории была Третья Логика. «Фило-софия» означает «любовь к мудрости», что, собственно, и есть Третья Логика.)

Нередко пишет с ошибками, не уверена в орфографии и тем более пунктуации. (В стихах Маяковского запятые расставлял О. Брик.)

Любит интеллектуальные игры, задачи, кроссворды и т. д.

Склонна к многословию (как в разговоре, так и в деловых текстах) и аллегорическим объяснениям. Любит поговорить, блеснуть эрудицией, обсудить любые темы (Афанасьев упоминает 15-часовое интервью Фиделя Кастро).

При хорошем образовании и гармонизации может быть хорошим научным работником (С. Капица), программистом, QA. При Второй Воле может быть прекрасным учителем (но не для Первой Логики: взаимное раздражение гарантировано).

При дисгармонизации может, занимаясь наукой, одновременно разрушать ее: создавать яркие, но не имеющие отношения к фактам теории (Н. Марр); отрицать существование хорошо засвидетельствованных исторических личностей, народов, периодов и т. д.

Может быть психологом, заниматься когнитивной психологией, исследованием интеллекта, так как мышление – область наибольшего интереса для Третьей Логики.

(Большинство заявлений на тему «Наше мышление устроено так-то и так-то, мы все воспринимаем тексты так-то и так-то» принадлежат, видимо, Третьей Логике, а Первая и Вторая читают и удивляются, поскольку их мышление устроено иначе.)

Типичные выражения: «Абсолютной истины нет», «Мы ни в чем не можем быть уверены», «А может быть, всё наоборот», «Может быть, истина именно в этом», «Повторенье – мать ученья», «Я знаю, что я ничего не знаю», «Не будь самым умным», «У меня аналитический склад ума», «Древняя мудрость», «Кстати, имейте в виду, у меня Первая Логика».

Может нападать на логику и науку: «На книги одни ученья не тратьте-ка!» (Маяковский), «Собрать все книги бы да сжечь!», «Вся ваша ученость ничего не стоит!».

Терапия: образование, логические задачи, общение со Второй Логикой.

NB: Нельзя отождествлять Логику с умом. Ум – это конструктивное поведение, а не умение решать логические задачи. Царь Соломон, сорок лет правивший без войн, справедливо считался самым мудрым из людей, при этом имея Третью Логику – что видно, в частности, из предания о том, что он хотел «стать мудрее». Ведь Третья Функция и есть та, которая хочет стать сильнее.

Четвертая Логика

(«Непоседа», по Афанасьеву «школяр». Встречается нередко, но, по-видимому, реже, чем Третья.)

Логика пассивна. Интерес к науке и фактам невелик.

Разговаривает обычно в нормальном темпе, без пауз.

Любит иногда послушать чужие мнения, лекции и т.д., но Логику как таковую не считает важной частью своей жизни (если только это не было навязано воспитанием).