Сказка - для светлого ума закваска

Цели: путем проигрывания эпизодов сказки учить детей преодолевать препятствия, находить выход из трудных ситуаций и понимать ответственность за принятие решений.

Форма работы: групповая. Участники — дети с трудностями в общении со взрослыми и сверстниками, конфликтные, дети, которые боятся принимать решение.

Исполнитель:психолог.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛЕЙ

КАТЮШКА — ребенок тревожный, не уверенный в себе, боящийся принимать решения и брать на себя ответственность, с заниженной самооценкой.

БАБУШКА — ребенок эгоистичный, с завышенной самооценкой, с трудностями в общении со взрослыми, конфликтный и тревожный.

КУМАХА — ребенок эгоцентричный, с завышенной самооценкой, с трудностями в общении со сверстниками.

ПСИХОГИМНАСТИКА

Разыграть без слов сценки:

прилет сестер Кумахи в избушку: у Катюшки — чувство страха, у сестер — недоумение и удивление;

угощение в избушке: чувство радости от угощения у сестер и чувство отвращения у Катюшки;

полет Катюшки и кумахиной сестры.

Этюды выполняются со всеми детьми.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПСИХОКОРРЕКЦИИ

КАТЮШКА:

— О чем ты призадумалась, Катюшка?

— Почему ты хотела спасти мачеху?

— Отчего ты сохранила свою задумку в секрете от домашних?

— Зачем ты обратилась за советом к бабушке?

— Что было бы, если бы ты не прибрала в избушке?

— Почему ты старалась выполнять бабушкины советы? В чем они состояли?

— Что заставило тебя солгать Кумахе, что ты заблудилась в лесу?

— Трудно ли тебе было держаться за рукав кумахиной сестры? Почему ты не отпускала его?

— Что ты чувствовала, когда мачеха очнулась?

БАБУШКА:

— Почему ты согласилась помочь Катюшке?

— Все ли ты знала, чтобы помочь Катюшке, когда она пришла к тебе в первый раз?

— Как ты проведала про Кумаху и про то, как с ней справиться?

— Может ли человек, даже старый, знать все?

— От кого потребовалась помощь тебе?

— Зачем ты дала Катюшке иконку и краюшку хлеба?

— Что ты почувствовала, когда узнала, что Катюшка осталась жива и мать спасла?

КУМАХА:

— Какую силу ты имела против людей?

— Какую жизнь ты вела со своими сестрами, чтобы вредить людям?

— Как по-твоему относятся к тебе люди?

— Что было бы, если бы Катюшка не оказалась такой храброй?

— Почему ты засмеялась, когда Катюшка назначила свою плату?

— Будет ли счастлив человек, если примет на себя личину нелюди?

Домашнее задание. Вместе с родителями и другими членами семьи сделать из природного материала Кумаху и отдельные эпизоды сказки.

ООО«ЭЛИЗЕ трэидинг»

Серия «Бабушкины сказки» Л.Д.Короткова

Книга 1 РЯБИНИЧКА

Книга 2 СВЕТЛАЯ ДУША

Книга 3 КАМЫШОВЫЙ МАЛЬЧИК

Книга 4 ЧИСТЫЙ РОДНИК

Книга 5 СЕРЕБРИСТЫЙ ТУМАН

Книга 6 ЯРКАЯ ЛЕНТОЧКА

Книга 7 КУКУШКИН ЛЕС

Все эти книги можно заказать по адресу: 129346 Москва а/я 2 тел. 472 42 70 т/факс 265 41 62 д.8

КОРОТКОВА Людмила Дмитриевна

СКАЗКА — ДЛЯ СВЕТЛОГО УМА ЗАКВАСКА.

Методические рекомендации для педагогической и психокоррекционной работы

Редактор И. А. Львова

Художник Э.Э. Тер-Арекилян

Художественно-технический редактор О.Г. Печковская

Корректор Г.Л. Абатурова

Компьютерная верстка А. А. Трийченко

Лицензия Л.Р. №030840 от 22.07.98 г.

Подписано к печати 19.11.2000. Формат 84x108 1/32. Бумага газетная. Гарнитура Таймс, Печать офсетная. Усл. печ. л 6.72, Тираж 5000 экз. Заказ № 909

Издательство Педагогическое Общество России Налоговая льгота - Общероссийский классификатор продукции Ок 005-93-953000 Владимирская книжная типография Госкомпечати России. 600000, г. Владимир, Октябрьский проспект, д.7.

ООО «Элизе Трэйдинг» предлагает Вашему вниманию серию книг «Воспитание человека»

Это совершенно новый взгляд опытнейших педагогов-воспитателей на развитие личностных качеств ребенка дошкольного и школьного возрастов, оформленный в конкретные методики и задания.

Н.В. Алешина. Ознакомление дошкольников с окружающим. (Для средней группы детского сада).

Н.В. Алешина. Ознакомление дошкольников с окружающим. (Для старшего дошкольного возраста).

Л.Д. Короткова. Сказка - для светлого ума закваска. (Методические рекомендации для психокоррекционной работы с детьми на основе использования сюжетов сказок).

Г.В. Лунина. Можно ли воспитать ребенка оптимистом? (Народные традиции в воспитании детей).

ООО «Элизе Трэйдинг» подготовило и предлагает Вам серию книг «Разные разности»

Это книги для чтения и выполнения заданий самостоятельно, вместе с родителями или с воспитателями, рассчитанные на развитие мышления, памяти, сообразительности, математических, грамматических способностей, трудовых навыков у детей от 3 до 12 лет.