Сказки-подсказки для детей и их родителей

Такой ребенок всегда знает, чего хочет, он настойчив, решителен, бесстрашен. Любит риск, отчаянные истории и приключения. С трудом идет на компромисс, не прислушивается к мнению других. Излишне самостоятелен, когда добивается своего. Бывает вспыльчив и агрессивен. Такому ребенку свойственно волевое поведение, он многого может добиться сам, не обращая внимания на синяки и шишки. Спит мало, просыпается рано. В еде неразборчив, любит «хватать куски». Часто не обдумывает свои поступки, импульсивен, порывист, подвержен вспышкам гнева, драчун и крикун, но затем может притихнуть и стать «золотым ребенком». Играет в «грубые» игры, часто конфликтует со сверстниками. При общении с ребенком-холериком необходимо много терпения и спокойствия. В качестве совместных занятий рекомендуются подвижные соревновательные игры, спортивные упражнения, полезно плавание, прыжки на батуте, ритмичные танцы. Такому ребенку нужно много жизненного пространства, полезны выезды на природу, походы. В играх желательно предусмотреть возможность проигрыша ребенка и показать, что прежде чем что-то сделать, хорошо бы подумать. Читать и рассказывать ребенку-холерику лучше книги и истории о героических подвигах и поступках, где воля и спокойствие творят чудеса. Ругать и наказывать ребенка лучше после того, как он успокоится, может быть, даже через день, при этом обязательно объясняя последствия его поступка. Ни в коем случае нельзя стыдить ребенка при других! Он и сам хотел бы научиться держать себя в руках, его нужно понять и помочь ему.

Флегматик

Медлительный молчун, часто полненький, спокойный. У него обычно есть несколько любимых игрушек, он мало фантазирует, играет спокойно, не шумно, мало двигается, любит поспать, засыпает легко, спит много, встает поздно, в еде неразборчив. Тщательно складывает игрушки, любит порядок и добротность во всем: пьет только из своей чашки, ест только своей ложкой, в садике играет со своими игрушками. Если считает нужным, может добиваться своего с почти холерической энергией. Разговаривает медленно, с паузами. Терпеть не может игры, в которых надо проявить быстроту, сноровку. Это «надежный» ребенок, послушный и пунктуальный. Самостоятельно принимать решения затрудняется, спокойно отдает право выбора другому. Знает много стихов и песен, новые не любит, а с удовольствием вспоминает уже известные. Для других детей он скучен, и они не приглашают его в активные игры, но любят играть с ним в традиционные ролевые игры (в доктора, в дочки-матери). Схватывает и запоминает новые правила, информацию медленно, но надолго, редко ошибается.

Родителей беспокоит обесцвеченность эмоционального мира ребенка, некоторое безразличие и неспособность сопереживать. В качестве совместных занятий рекомендуются упражнения на развитие творческой фантазии, занятия музыкой, вышиванием, лепкой, рисованием. Не надо делать ребенка «удобным» для себя. Старайтесь не слишком рано отправлять его спать вечером, не давайте слишком долго спать днем, утром будите настойчивее. Закаляйте, поторапливайте во время еды, не давайте много сладкого. В игре не предоставляйте ребенка самому себе, тормошите, зажигайте, заинтересовывайте. Не стоит настойчиво внешне проявлять свою любовь к ребенку-флегматику. Напротив, кажущееся равнодушие взрослого заставить его стремиться преодолевать свое равнодушие, «завоевать» любовь. Та же схема работает и с симпатичными ребенку сверстниками.

Пять тактик семейного воспитания

Конечно, в каждой семье царит особая атмосфера, которая оказывает влияние на всю последующую жизнь ребенка. В одних семьях царит диктат родителей, в других присутствует отчужденность, в третьих – равнодушие к детям и полная вседозволенность, в четвертых – разумная свобода и тактичный контроль. Во многих семьях сочетаются черты разных подходов к воспитанию.

Очень часто воспитательные методы зависят от настроения взрослых. Нам самим порой трудно бывает разобраться в себе, а тут еще объяснять эту сложную жизнь детям… Легче бросить им: «Не твое дело», «Вырастешь – узнаешь», «Твоя забота – учиться». Но все же давайте попробуем разобраться в тактиках семейного воспитания и оценить их достоинства и недостатки. Тогда вы сможете ответить на вопрос о том, какая из систем воспитания преобладает у вас и нужно ли вам что-то изменить в ней.

Диктат

Вполне естественные требования, которые родители предъявляют к ребенку, иногда вдруг превращаются в приказы и насилие. Так возникает диктат с подавлением самостоятельности и инициативы ребенка, унижением его чувства собственного достоинства. Это происходит потому, что за требованиями родители часто забывают об уважении к личности. Желая вырастить из своего сына или дочери образованного человека, они не считаются с ребенком, оказывая порой грубое воздействие на него.