Скиталец. Небесный Клан (СИ)

С огоньком, взрывами и реками красной кро-о-о... краски прошли шесть летних баталий. Я не смогу и даже пытаться не буду передать те бои с дедом и отцом, что мне пришлось выстоять за эти взрыв-пакеты, точкой стало, то что я сам себя подорвал на них три раза, был весь исключительно красный, но не сильно пострадавший, только оглушенный. Ребятам за подрыв грозило по пятьдесят ударов палками по пяткам. Уже на третей баталии многие мне признались, что чувствуют мины, когда к ним подходят, пятки начинают зудеть. Посоветовал чаще прислушиваться к интуиции. И взял этих ребят на заметку, не лучшие в группах, но лучшие кандидаты в действительные ученики.

Осенью, перед сбором урожая мы традиционно принимали новых учеников. Про постройку нами сопляками огромного здания за две недели уже знали все окрестные сёла. Так что наплыва мы ожидали, но не ожидали, что их будет столько. К нам сватали больше трёхсот детей от семи до одиннадцати. Мы к такому были не готовы, но и отказывать было не верно, так как дед привёз и портного и кожевенника, оба уже были стариками и доживали своё, дети у них разъехались, кто замуж выскочил и укатил в далёкие дали, кто на войне погиб. В общем обычная история. Гончара дед тоже обещал привезти, но тот ещё заканчивал и передавал своё дело наследникам, чем он соблазнился дед не рассказывал.

Но и у нас барак был готов лишь под пятьдесят человек. Частично проблему решили двухъярусные кровати, снабжение едой своих абитуриентов из своих сёл и расселение остальных по двое по нашим подворьям. Всех сразу предупредили, что за трёхкратное нарушение дисциплины и посредственное обучение учеников будем отчислять.

Плюха конечно получилась тяжёлая. И переварить такое количество народа наша школа без приехавших мастеров вряд ли бы смогла. А так я разделил эти три сотни на группы по шесть человек и назначил им семпаев из средних групп. Девять человек педагогов вели у всех занятия посменно принимая по шестьдесят человек в классе по пол дня. На младший учительский состав упали более-менее простая теория, техника безопасности, физподготовка и контроль качества. На меня, Никиту и Ульяну упала вся практика. Классы проходили ротацию день занятий у нас, день у кожевенника. У портного учились только семпаи групп.

Несмотря на тонизирующие отвары, массажи и большее ударение в тренировках на медитации мы очень уставали, ребята сильно осунулись, я наверное тоже.

Острой проблемой встало не ухудшить качество выпускаемой продукции из-за навалившегося стресса и усталости. Но пережили зиму, на сваях весной возвели двух этажное общежитие, в спешке и с нарушением технологии, так что там прилично сквозило, но после заканапачивания щелей и оштукатуривания помещений обещало стать комфортно. На крыше разместили две водонапорные бочки и назначили дежурных по насосам. За чистотой и порядком поставили следить коменданта и ответственных по каждой комнате, в случае бардака попадёт им. Школа тоже приросла помещениями, а практика готовилась к переезду в новые мастерские. Просторные, светлые, тёплые.

Весной приехал гончар, стало вообще хорошо, так как мы скинули на него всех мелких. Точность движений, моторику и последовательность труда они и у него отработают. И вообще профессионалы работы с керамикой нужны не чуть не меньше чем плотники и металлисты! Тьфу ты, металлурги!

Из старших тоже отобрали самых криворуких и туповатых, но главное старательных их назначили операторами станков, где вся работа сводилась к: включил, провёл, проверил мерками, унёс на склад.

Они ещё учились со всеми, но я их уже прощупывал на предмет, что им больше нравится. Так как люди нужны были везде и на разведении пушного зверя и на переработке растительных волокон и на будущем мясокомбинате. В общем много где, где не нужны талантливые, но нужны старательные и исполнительные.

Кстати, благодаря кузне, наплыву раздражающего стресса и желанию ребят отстранится они разработали сенокосилку. Штуковина ещё пока прототип с огромными колёсами для обеспечения крутящего момента, рабочая часть всего полтора метра и сталь говно, но это уже очень приличный шаг в механику! И главное совсем без моей помощи!

Дома мама была ещё раз беременна и мне казалось, что будет сестрёнка. Из-за массового наплыва учеников на обучение брата почти не было времени, но он сам напросился ко мне в школу, сидел слушал, но в основном читал всю ту подборку, что у меня стояла. Для своих пяти читал он довольно быстро. Руками тоже работал неплохо, но было видно, что это занятие для него лишь от скуки, дождаться пока брат пойдёт на дневную тренировку и будет его гонять. Он бы и не резал ничего, но выслушав внимательно мою лекцию о вреде тотального разрушения без созидания начал проявлять старание на занятиях по лепке и вырезанию. Опять же я объяснил ему, что это хорошая тренировка на силу и ловкость пальцев, а это нужно для многих приёмов борьбы.