Читаем Склад: логистика, управление, анализ полностью

– положительная характеристика направляемого на обучение гражданина (гражданки), выданная по его последнему месту работы (учебы).

3.4.4. Решение о заключении предварительного договора принимает заместитель генерального директора по персоналу при наличии указанных в п. 3.4.3 Положения условий на основании личного заявления направляемого на обучение гражданина (гражданки).

3.4.5. В предварительном договоре предусматривается, что при успешном обучении за счет собственных средств обучающегося в течение срока обучения в соответствии с п. 3.4.1 Положения Предприятие заключит со студентом договор на его обучение за счет средств Предприятия на условиях, предусмотренных в п. 3.3.3 Положения.

3.4.6. По окончании указанного в п. 3.4.5 Положения периода обучения, финансируемого самим обучающимся, последний представляет назначенному ему от Предприятия наставнику письменный отчет о выполнении учебной программы, соблюдении правил обучения и учебной дисциплины.

3.4.7. При положительной оценке представленного студентом отчета наставник ходатайствует перед заместителем генерального директора по персоналу о заключении договора на обучение студента за счет средств Предприятия.

Указанный договор должен содержать предусмотренные п. 3.3.3 настоящего Положения существенные условия.

3.5. Особенности обучения в вузах и техникумах детей работников Предприятия

3.5.1. Работникам Предприятия, имеющим непрерывный стаж работы в Предприятии не менее трех лет, может быть предоставлен беспроцентный заем на обучение ребенка на условиях, установленных п. 3.4 настоящего Положения.

Заем предоставляется для финансирования первого периода обучения, оплачиваемого за счет средств самого обучающегося.

3.5.2. Заем предоставляется на основании соответствующего договора. Решение о заключении договора займа принимает генеральный директор при отсутствии задолженности работника перед Предприятием по другим кредитам.

Существенными условиями договора займа, в частности, являются:

– целевое назначение займа;

– период возвратности – не более трех лет.

4. Послевузовское профессиональное образование

4.1. Послевузовское профессиональное образование имеет целью повышение квалификации, углубление знаний, создание возможности для научной деятельности работников Предприятия в аспирантурах и докторантурах при высших учебных заведениях и научно-исследовательских учреждениях.

4.2. Послевузовское профессиональное образование за счет средств Предприятия осуществляется только в форме заочного обучения в отношении работников, имеющих непрерывный стаж работы в Предприятии по соответствующей специальности не менее трех лет.

4.3. Решение о заключении договора о платном послевузовском обучении работника принимает генеральный директор Предприятия на основании личного заявления работника, ходатайства руководителя соответствующего подразделения и положительного заключения службы персонала.

Существенными условиями трехстороннего договора между работником, Предприятием и соответствующим учебным заведением, в частности, являются:

– ответственность и отчетность перед Предприятием со стороны обучающегося за своевременное и качественное освоение программы обучения и соблюдение учебной дисциплины;

– определение работником темы кандидатской или докторской диссертации с учетом пожеланий Предприятия;

– создание Предприятием условий для успешной научной деятельности работника (в частности, предоставление для научных исследований необходимой информации, не составляющей коммерческую тайну Предприятия);

– последующее (после окончания аспирантуры, докторантуры) продление трудовых отношений с Предприятием на срок не менее пяти лет;

– полное или частичное возмещение Предприятию затрат на обучение в случае увольнения работника по собственному желанию без уважительных причин или по инициативе Предприятия за нарушение трудовой дисциплины до истечения срока, предусмотренного договором.

5. Курсы повышения квалификации

5.1. Долгосрочные и краткосрочные курсы повышения квалификации (переквалификации) являются формой обучения руководителей, специалистов и служащих Предприятия.

5.2. Направление на курсы повышения квалификации осуществляется в соответствии с утвержденным в порядке, предусмотренном п. 1.7 Положения, планом обучения заместителем генерального директора по персоналу.

5.3. С лицом, направляемым на долгосрочные курсы обучения за счет средств Предприятия, должен быть заключен договор, предусматривающий необходимость последующей отработки в Предприятии по полученной специальности не менее определенного периода времени, продолжительность которого в каждом конкретном случае зависит от стоимости, длительности обучения и других обстоятельств. В случае увольнения работника до истечения предусмотренного договором срока по собственному желанию без уважительных причин или по инициативе Предприятия за нарушение трудовой дисциплины работник возмещает Предприятию затраты на обучение.

6. Целевые курсы обучения персонала на базе Предприятия

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы проектирования корпоративных систем
Основы проектирования корпоративных систем

В монографии рассматриваются важнейшие аспекты разработки прикладных программных систем для корпораций – крупных распределенных индустриальных структур, объединенных общими бизнес-целями. Особенностью подхода является исследование всего комплекса архитектурных уровней, необходимых для построения таких систем, – от моделей жизненного цикла и методологий их реализации до технологических платформ и инструментальных средств. Приведен ряд примеров, иллюстрирующих особенности применения современных технологий (в первую очередь, разработанных корпорацией Microsoft) для реализации и внедрения крупномасштабных программных систем в различных отраслях народного хозяйства.Для студентов, аспирантов и исследователей, а также специалистов-практиков, область интересов которых связана с разработкой крупномасштабных программных систем.

Сергей Викторович Зыков

Экономика
Экономика добра и зла
Экономика добра и зла

«Экономика добра и зла» — результат размышлений Томаша Седлачека о том, как менялись представления человека о мире с экономической точки зрения. Автор предлагает взглянуть на экономику не как на строгую научную дисциплину, а как на культурное явление, продукт нашей цивилизации. Он обращается к важнейшим историческим источникам и трудам великих мыслителей: от шумерского эпоса и Ветхого Завета до древнегреческой и христианской литературы, от Рене Декарта и Адама Смита до современной эпохи постмодернизма, чтобы показать развитие экономического мировоззрения. В своем исследовании Седлачек применил междисциплинарный подход, убеждая читателя в том, что понятия и концепции, которыми оперирует экономика, лежат за пределами ее дисциплины. Таким образом, Седлачек рассматривает вопросы метаэкономики, которые непосредственно связаны с историей, философией, антропологией, социологией и культурологией. Проделанная автором «деконструкция» истории экономики дала понять, что экономика, по сути, занимается вопросами добра и зла.

Томаш Седлачек

Экономика
Великолепный обмен: история мировой торговли
Великолепный обмен: история мировой торговли

«Невозможно торговать, не воюя, невозможно воевать, не торгуя».Эта известная фраза, как отмечали критики, — своеобразная квинтэссенция книги Уильяма Бернстайна, посвященной одной из самых интересных тем — истории мировой торговли.Она началась в III тысячелетии до нашей эры, когда шумеры впервые стали расплачиваться за товары серебром, — и продолжается до наших дней.«Не обманешь — не продашь» — таков старинный девиз торговцев. Но порой торговые интересы творили чудеса: открывали новые земли и континенты, помогали завоевывать и разрушать империи, наводили мосты между народами и цивилизациями.Так какова же она в реальности, эта удивительная история Великого обмена?..

Уильям Дж. Бернстайн

Экономика / История / Внешнеэкономическая деятельность / Образование и наука / Финансы и бизнес