Скорочтение. Как запоминать больше, читая в 8 раз быстрее

Тренировочное упражнение № 9

Материалы: базовый список

Цель: научиться быстро определять, к какому уровню относится третье предложение абзаца

Задача: посмотреть, сколько абзацев вы сможете проанализировать за 6 минут

Оценочное время выполнения: 10 минут

Это упражнение можно выполнять только один раз в течение одного занятия

1. Выберите абзац, состоящий не менее чем из трех предложений. Прочтите его как можно быстрее, используя руку, стараясь понять, о чем он.

Нарисуйте линейную схему запоминания и напишите на ней, не заглядывая в текст, тему абзаца. Не добавляйте никаких деталей.

2. Вернитесь к прочитанному и проанализируйте первые три предложения.

Завершите вашу линейную схему запоминания, отразив на ней уровни первых трех предложений.

Пример выполнения упражнения приведен ниже.

ПРИМЕР. А. Вордсворт считал, что каждый человек может найти состояние радости и гармонии жизни, которое изменит все его существование, в природе. Б. Спэрджен называла его поэзию набором заметок и изысканий, посвященных практическому и подробному объяснению того, как можно достичь такого восприятия. В. В описании Вордсвортом метода погружения в такое состояние подчеркивается значение практики пассивного отношения.

Или для экономии времени:

3. Продолжите выполнение упражнения, анализируя три первых предложения в других абзацах (не следующих подряд друг за другом). Посмотрите, сколько абзацев вы успеете проработать за 6 минут. Внесите результат в отчет о прогрессе.

Тренировочное упражнение № 10

Материалы: несложные книги

Цель: тренировка визуального чтения на высокой скорости

Задача: попытаться отследить сюжетную линию (или хотя бы ее разрозненные части) при чтении на высокой скорости

Оценочное время выполнения: 10 минут

Это упражнение можно повторять