А теперь проделаем периферические упражнения непосредственно с чтением.
4. Посмотрите на слово в строке и постарайтесь увидеть соседние слова слева и справа. Это я называю горизонтальным периферическим чтением.
5. Посмотрите на слово и попытайтесь увидеть под ним слово на нижней строке и в то же время над ним на верхней строке. Ну а это, соответственно, – вертикальное периферическое чтение.
Следующее упражнение – сумма двух предыдущих.
6. Посмотрите на слово и попытайтесь увидеть ближайшее словесное окружение данного слово.
А это упражнение – разновидность предыдущего.
7. Посмотрите на небольшой фрагмент текста и попытайтесь увидеть в этом фрагменте сразу все слова, не заостряя внимание ни на одном из них. То есть увидеть не что-то одно, а все сразу, целиком.
Небольшая просветительская пауза – и перейдем к формуле. Прочитайте мгновенным и логическим чтением.
Поле зрения – то, что мы видим периферическим зрением.
Без периферического зрения было бы трудно ориентироваться в пространстве. Мы можем на что-то внимательно смотреть, но при этом видим и окружение. Полезны, кстати, упражнения по расширению поля зрения. Чем оно шире, тем больше слов мы сможем охватить периферическим зрением и тем самым прочитать, не двигая глазами.
Конец перемены. Звонок на урок.
Наша формула, друзья мои, обретает вот такой вот, чуть более солидный вид:
Скорочтение = Мгновенное чтение + Логическое чтение + Периферическое чтение.
Теперь попробуем использовать элементы периферического чтения, не забывая также о чтениях мгновенном и логическом. Логическое чтение может сработать в чтении приветствия, потому приветствие обычно стандартное, и мы можем его предугадать и тем самым потратить меньше времени на его дальнейшее чтение.
Прочитайте отрывок периферическим чтением, если получится. То есть просто посмотрите на него, попробовав зрительно охватить (одним читательским хватом) сначала левую, а затем правую часть письма. Если не получится, не беда.