Слагаемые успеха. Формулы, технологии, системы

Здравомыслия нет при идеологической, профессиональной зашоренности, недостатке нравственных тормозов, самокритики, самоконтроля, преобладании материальных интересов над духовными ценностями. Фактически лишают здравомыслия: неэффективный, безнравственный жизненный опыт; вседозволенность, ничтожная вероятность или несоизмеримость возможных санкций (за злоупотребления, преступления) с нанесённым ущербом; головокружение от успехов и представления о собственной исключительности.

«Ум без здравомыслия — лайнер без капитана»*

«Здравомыслие без знаний — капитан без лайнера»*

«Бóльшую часть ума занимают здравомыслие и понимание общеполезных принципов взаимоотношений, взаимодействия, прав, обязанностей, ответственности. Нет такого понимания, здравомыслия — и ума почти нет»*

«Здравомыслие и понимание общеполезных принципов взаимоотношений, взаимодействия, прав, обязанностей, ответственности обретаются через добрые нравы и устремления, самостоятельность и исполнение своей доли обязанностей, ответственности. И как всегда возможны следствия лишь при наличии первопричин»*

«Знания — это совокупность достоверных сведений о мире, свойствах объектов, закономерностях явлений, процессов, способах решения различных задач»*

И, если вдуматься в смысл предложенной вашему вниманию формулы знаний, можно легко понять: среди огромного объёма имеющихся данных — настоящих, истинных знаний, то есть достоверных сведений, информации, не так уж много.

«По большей части изучаем мы — что и не важно, и не ценно, и не истинно»*

«Недостоверные данные, информация — к знаниям не имеют никакого отношения»*

«Уж лучше ничего не знать, чем иметь искажённые представления»*

«Знания индивидуума — это усвоенная им совокупность достоверных сведений о мире, свойствах объектов, закономерностях явлений, процессов, способах решения различных задач»*

«Опыт — это врождённая (генетическая) и различных типов обретённая (нейрональная) память поведения, событий, впечатлений, ощущений, мыслей, решений, усилий, действий, реакций, результатов…»*

«Опыт зависит от жизненных принципов и качества мышления, а жизненные принципы и качество мышления — от опыта»*

«Опыт разным бывает: один — учит, развивает; другой — дурное, глупость прививает»*

«Опыт и здравомыслие в значительной мере формируются условиями обитания и средой. Поэтому полезно находиться в реальных, а не тепличных условиях, в духовно и нравственно богатой, высокопрофессиональной среде»*

«Знания, опыт, дела и события — рождают открытия»*

Точность оценок, эффективность решений, систем

«Эффективные решения множества задач возможны лишь при точных оценках их главных составляющих и умении делать правильные выводы. И даже самых глубоких знаний для этого обычно бывает недостаточно»*

«Неточные оценки — ошибочные решения, действия»*

«Даже когда видят одно и то же — каждый оценивает это по своему»*

«Ценность чего-либо в силах лишь пленить — того, кто её способен точно оценить»*

От качества наших оценок зависит очень многое.

Но, как это ни удивительно:

«Лишь немногие люди способны делать точные оценки»*

Складывается же подобное положение главным образом потому, что на наши оценки влияет множество самых разнообразных факторов.

Для начала вспомним важнейший из приведённых ранее:

«Каждый слышит, замечает только то, что ему выгодно, к чему он проявляет интерес и то, что понимает»*

Но для понимания, без которого правильные оценки, выводы, выбор оптимальной направленности действий почти невозможны, нужны знания, опыт и немало чего ещё.

Может быть, в связи с неспособностью многих к точным оценкам, Эразм Роттердамский и сделал свой чересчур жёсткий, но всё же неточный вывод о том, что:

«Большинство людей глупы»

В действительности есть много причин, мешающих реалистичности, точности оценок. Среди них, в дополнение к упомянутым ранее, можно отметить и такие:

«У точных оценок — свои технологии»*

«Важнейшую роль для точности оценок играет определение — что является первичным и вторичным, главным и второстепенным»*

«Человеку свойственно выдавать желаемое за действительное» — неизвестный автор

«Человеку свойственно выдавать представляемое за действительное»*

«У большинства людей почти нет самокритики»*

«Почти каждый проникается истинными и мнимыми ценностями своей среды обитания, общения, деятельности»*

«Без духовности нет здравомыслия»*

«Многие научные оценки и выводы ещё далеки от реалий, от истины»*

«Противоречащие природе, свойствам человека оценки, принципы оборачиваются потерями, заводят в тупик»*

«Большинство существующих организационных систем неэффективны — потому что созданы чиновниками, а не экспертами-профессионалами»*

«Точные оценки и эффективные решения возможны лишь при наличии реалистичности, непредвзятости, чувства меры, необходимых знаний, опыта и при учёте влияния на объект рассмотрения как можно большего числа факторов, нюансов»*