Читаем Слагаемые успеха. Формулы, технологии, системы полностью

— Томас Карлейль (1795–1881)

«Опыт есть истинный учитель»

— Леонардо да Винчи

«В любой науке, в любом искусстве лучший учитель — опыт» — Мигель Сервантес

«Деятельность — основной путь к знанию»

— Бернард Шоу

«Знания без опыта — это чаще лишь предположения или одна из многих вероятностей»

— Евгений Шилов

«Совершаемые другими глупости отнюдь не помогают нам стать умнее»

— Наполеон Бонапарт (1769–1821)

«Не отметай опыт — дворником станешь!»

— Евгений Кащеев

«Критерием истины является опыт»

— Томмазо Кампанелла (1568–1639)

Как мы относимся к информации и знаниям любого рода, полученным нами из того или иного источника? Кто-то, без проверки на своём собственном опыте, по каким-то представлениям, считает их ошибочными; другие, напротив, — истиной в последней инстанции. Но в этих случаях неверие и вера в достоверность информации и истинность знаний — слепые. И только после испытания их на собственном опыте (лучше многократно и в течение какого-то времени) у человека формируется реальное представление о степени соответствия полученных знаний и информации действительности.

46. Сомнения, помогающие меньше ошибаться

«Сомнения — это вечные ступеньки к правде и истине, а тот, кто не шагает по ним, приходит в болото заблуждений»

— Зуфар Фаткудинов (р. 1940)

«Невежество утверждает или отрицает. Знание сомневается» — Пьер Буаст

«Опасенье — половина спасенья»

— русская пословица

«Начавший уверенно — кончит сомнениями; тот же, кто начинает свой путь в сомнениях, закончит его в уверенности» — Джонатан Свифт (1667–1745)

«Сомнение доставляет мне не меньшее наслаждение, чем знание» — Данте Алигьери (1265–1321)

«Сомнение — полпути к мудрости» — Публий Сир

«Через сомнения приходим к истине» — Цицерон

Скольких неприятностей нам удаётся избежать благодаря сомнениям. И в то же время — немалое количество людей, в том числе и одарённых незаурядными способностями, не смогли достичь значительно большего из-за чрезмерной сомнительности.

Сомнения, как и многое из того что мы уже рассматривали, можно разделить на два основных типа:

◆ К первому относятся сомнения, которые овладевают нами тогда, когда мы делаем выбор между «да» и «нет» либо пытаемся определить лучший из нескольких возможных вариантов в ситуациях и вопросах, где зачастую наши знания и опыт ещё недостаточны. Но, чтобы их развеять, нам не обойтись без обретения тех самых знаний и, главное, разностороннего, полученного методом проб и ошибок опыта в нужном направлении. Ведь пока его нет — невозможно понять, как лучше поступить.

Даже в простейших ситуациях, когда, к примеру, думаешь: «Стоит или не стоит говорить этому человеку некую конфиденциальную информацию?», — обычно, сколько бы времени на размышление ни потратил, ответ становится понятным только тогда, когда скажешь. Причём зачастую даже не когда скажешь, а когда всего лишь произнесёшь первое слово или слог. Поэтому в данном случае весьма полезен такой совет:

«Прежде чем сказать что-либо другим, скажи это себе» — Сенека-младший

Так же и в любых других случаях избавиться от сомнений нам способен помочь только опыт, который складывается из знаний и конечно же действий.

«Если сомневаешься — не отказывайся от действий, но будь осторожен и нетороплив. Если абсолютно уверен — стань себе оппонентом и ещё подумай»*

◆ Другого рода сомнения никак не связаны с таким достаточно сложным вопросом, каковым является выбор лучшего варианта действий или согласие-несогласие с тем или иным сделанным нам предложением. Они касаются совершенно резонных на первый взгляд опасений на тему — смогу ли я или не смогу сделать что-то, добиться чего-то?

Но на такого рода сомнения, по сути, как, в общем-то, уже отмечалось, ответить совсем несложно:

● «Если буду учиться — научусь»*

● «Если буду тренироваться, практиковаться — сумею»*

● «Если буду проявлять волевые качества и эффективно действовать — добьюсь»*

— Евгений Шилов

47. Без ошибок не бывает полноценного опыта

«Дорога к успеху вымощена неудачами»

«Только из удач дорогу к успеху не построишь»*

«Отрицательный результат — тоже результат»

«Очень трудно сделать что-нибудь так, чтобы ни в чём не ошибиться» — Сократ

«Человеку свойственно ошибаться» — Цицерон

«Не ошибается тот, кто ничего не делает»

— русская пословица

«Никто не знает, каковы его силы, пока их не использует» — Иоганн Гёте

«Страшно не упасть, а не подняться»

— немецкая поговорка

«Перед ошибками захлопываем дверь.

В смятеньи истина: «Как я войду теперь»

— Робиндранат Тагор

«В жизни каждый должен совершать свои собственные ошибки» — Агата Кристи (1891–1976)

«Генерал, ни разу не испытавший неудачи, недостаточно опытен» — Пьер Буаст

«Большое преимущество получает тот, кто достаточно рано сделал ошибки, на которых можно учиться»

— Уинстон Черчилль

«Каждый, кто в собственной практике испытал неудачи, преодолел какие-то препятствия и временные трудности, — несомненно, в подобных ситуациях, будет иметь преимущество перед теми, кто ещё не прошёл через такие «неприятности», даже если это успешные профессионалы»* — Евгений Шилов

Перейти на страницу:

Похожие книги

Почему дети лгут?
Почему дети лгут?

Столкнувшись с реальными трудностями в воспитании собственных детей, Пол Экман, профессор психологии Калифорнийского университета в Сан-Франциско, всемирно известный специалист по проблемам лжи и человеческого общения, был вынужден переоценить свои научные достижения. Советы ученого, опытного психолога и любящего отца наверняка окажутся полезными родителям, педагогам, всем тем, кто заинтересован в укреплении нравственных основ нашего общества. Глубокий анализ мотивов, побуждающих ребенка лгать, позволит родителям помочь ему стать правдивым.Несколько глав книги принадлежат жене и сыну — Мэри Энн Мэйсон Экман и Тому Экману. Это семейная книга, написанная семьей и для семьи.

Екатерина Марковна Орлова , Пол Экман

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Детская психология / Образование и наука