Смарт-цифровая Болгария (СИ)

В новом обществе было обязательным    серьезное обучение  разнообразным правам и обязанностям  гражданина страны и ЕС. Шлообучение лицензионно-патентному праву и приемам правовой   защиты чести и собственности, как внутри страны, так вне ее.  Возрождался   культ судебно-адвокатской аргументации,  умение доказательно и логично спорить, а не орать и кулаками размахивать, как «древние» приматы.

С новом укладе было четкое разделение – одни учат и дают научно-техническое понимание изучаемых предметов,  а другие осуществляют контроль знаний. Контроль осуществлялся Государственным  Автоматизированным  национальным тестовым  центром  знаний и компетенций (ГТЦ), со своими городскими филиалами. 

В нем, по электронной заявке, каждый мог по выбранному  предмету или отраслям знаний, проверить свою компетенцию и получить оценку от СИИ (баллы).  Для школьников и студентов первый раз бесплатно, а за последующие испытания (по тому же предмету), оплата шла  по прогрессивной шкале.  В  тестировании применялись алгоритмы сильного искусственного интеллекта (СИИ) на базе обучаемых нейросетей и другие технологии.

Причем вопросы модернизировались каждый год, модифицируясь  при каждом новом тестировании. Хотя на тестировании можно было использовать   смартфон-планшет, но  чтобы «списать с компа», нужно было неплохо знать и сам предмет сдачи, да и время тестирования было ограниченным 1-1.5 часами.

В ГТЦ  сдавали тесты школьники старших классов, студенты и преподаватели, электрики, водители и медработники и многие другие специалисты. Даже допуски по пожарной безопасности и ТБ  проводились  в таких центрах, с видео камерами и  глушилками  частот связи, чтобы не было выхода в Интернет и «звонков друзьям».

И лишь по творческим и практическим предметам экзамены проводились обычным, «человеческим»  способом.

Учителя старших школ и преподаватели колледжей/ВУЗов  также оценивали знания на занятиях, выставляя оценки, но годовые  знания по большинству предметов, тестировались в ГТЦ. Причем, каждый мог по несколько раз в году сдавать этот «псевдо ЕГЭ»,  чтобы  поднять суммарный бал по предмету. Подсчитывался также и общий суммарный годовой балл по непрофильным предметам (дисциплина, физкультура, рисование, домоводство и другие).

По профильным предметным баллам и общим баллам по непрофильным, за весь курс обучения в школе  шло автоматическое зачисление в ВУЗы и колледжи (конкурс баллов).  Все  указывали в заявке на поступление перечень  специальностей и учебные заведение (до 5 ВУЗов/специальностей), согласно своих приоритетов и указывали свои суммарные и предметные   баллы (они были и у Обрнадзора).

А в конце августа сервера Обрнадзора «перелопачивали» эти заявки, баллы и выделяемые места учебных заведений.   Затем  автоматом рассылали СМС и эл-письма всем поступающим и в учебные заведения, о результатах авто-приема.  Т.е. технология оценки знаний и приема в большинство  учебных заведений была полностью автоматизированной и отделенной от человека (комиссий).

Зачисление в ВУЗы и колледжи

шло по конкурсу баллов, автоматически.

  В эл-заявке  поступающий указывал 

перечень  специальностей и учебные

заведения (до 5),

согласно своих приоритетов, плюс общие

и тестовые  предметные   баллы.

Сервера Обрнадзора «перелопачивали»

 эти заявки, баллы и выделяемые места

учебных заведений.   Затем  автоматом

рассылали СМС и эл-письма всем

поступающим и в ВУЗы.

Все без людей,  на автомате.  

Послевузовское образование (раз 2-3 года) и тестирование на новые отраслевые знания  для ученых, преподавателей, медработников и всех ответственных чиновников в новой стране было обязательным.