Смена режима. На пути к постлиберальному будущему

Университетское образование можно существенно сократить, особенно для демографической группы от восемнадцати до двадцати двух лет, а государственные средства, которые сейчас расходуются в расчете на то, что большинство выпускников средних школ поступят в колледж, чтобы попасть в профессиональный класс, можно перенаправить на другие варианты профессионального образования, а также открыть университетское образование для более старшего населения, которое с меньшей вероятностью будет рассматривать его как "обруч" и субсидируемую четырехлетнюю круизную экскурсию. Профессиональные школы или направления должны быть дополнены обязательными вводными курсами общего университетского образования, сохраняя потенциальный путь к университетскому образованию для тех, кто действительно вдохновлен и тяготеет к этим занятиям, и перенаправляя избыток докторов наук с сокращающегося рынка труда в колледжах на контакт с рабочим классом. Требования к гражданскому образованию в более профессиональных учебных заведениях исправят потенциал узости, который может сопровождать сосредоточенность на работе. Движение к подлинной "смешанной конституции" должно положить конец стандартной норме, согласно которой образование в колледже является синонимом профессионального успеха, а вместе с ним и значительное перенаправление государственных средств, направляемых на поддержку индустрии высшего образования, которая все больше превращается в высокопартийную и идеологическую программу, противоречащую требованиям поддержки подлинно смешанной конституции.

На образование в сфере торговли следует тратить гораздо больше средств и одобрения. Во многих регионах страны ощущается нехватка квалифицированных рабочих. По мере того, как большая часть построек прошлого века начинает разрушаться, растет потребность в квалифицированных каменщиках, плотниках, сантехниках, электриках и многих других профессиях. Исключение "мастерских классов" из средних школ по всей стране стало сигналом официального неодобрения; эту тенденцию следует обратить вспять, а изучение ремесел должно быть вновь введено в средних школах. Общественная поддержка людей, изучающих ремесла, должна быть сопоставима с финансовой и рекламной поддержкой, которая уже давно существует для университетского образования. В то же время, студенты университетов должны быть обязаны пройти хотя бы "профессиональный" курс - например, вводный курс по ремонту различных систем в типичном доме. Мой опыт работы в высших учебных заведениях за последние четверть века показывает, что все меньше студентов имеют реальное представление о том, "как все работает", что является следствием того, что представители профессионального класса утратили связь с такими навыками, которые были распространены в предыдущем поколении и обычно передавались от родителей, бабушек и дедушек к детям. Современные университеты являются центрами "гностической" индоктринации, или почти полного отрыва работы ума от работы рук и физических законов реальности. Даже мимолетное знакомство с работой электриков, водопроводчиков, фермеров и плотников могло бы помочь исправить господствующую этику, согласно которой вся реальность поддается манипулированию, а сама человеческая природа податлива.

Аналогичные усилия должны быть предприняты для разрушения или ограничения власти монополистических экономических организаций, возрождая давнюю популистскую подозрительность по отношению к изуродовывающим последствиям концентрированной экономической власти и страх перед ними. Такие усилия способны привлечь поддержку критиков корпораций как справа, так и слева, и возродить традицию разрушения доверия, которая была наследием как популистской, так и прогрессивной традиций. Не следует мириться с недавними экономическими угрозами и политическим вмешательством в таких штатах и населенных пунктах, как Индиана, Аризона, Арканзас и Северная Каролина. Любой экономический институт, обладающий достаточной силой, чтобы привести к финансовому краху суверенное политическое образование, должен быть жестко ограничен во имя общего блага. Это должно касаться и тех получастных институтов, таких как NCAA, которые используют свое привилегированное положение, наделенное значительной юридической защитой, чтобы обойти политическую волю "где-то". Политические лидеры, чье положение обязано таким людям, должны развеять любые ностальгические представления о свободном предпринимательстве, признав, что такие экономические институты стремятся сформировать социальный порядок, который будет удобен для олигархического правящего класса. Макиавеллиевское утверждение народных волнений должно быть направлено либо на предотвращение подобных злоупотреблений финансовой властью, либо на демонтаж таких институтов.