Сочинение, не сданное на проверку

Я много думал, наблюдал, пытался анализировать, и пришёл к неприятному выводу, что люди – лодыри, слишком потакают себе, не умеют найти цель своей жизни, распускают себя, и естественно, не могут ограничить свои запросы, не могут терпеть во им великой жизненной цели.

«Порыв юнца, не вкусившего жизни», – слышу в ответ.

 Дорогая редакция!

Причина, толкнувшая меня высказать все накипевшее в душе, казалось бы и не трагична. Она нередко, даже часто, встречается в повседневной жизни. Но ее или не замечают, или не хотят замечать.

Я потерял год. И, что обидно, я мог его не потерять. Мог бы. Но почему вычеркнул из жизни этот год? Говорят, на вопрос одного дурака не могли ответить 12 мудрецов. Но то ведь когда было. Попытаюсь ответить сам как произошло преступление, как потерялся год.

Ровно год назад я закончил школу на четверки, как говорится, «круглые». Окончил на четверки, но не занимался как следует ни укрюками, ни спортом. Просто как-то все было понятно, и училось легко. Итак, позади 8 классов. Аттестат в кармане. Трезво пораскинув своим умишком насчет десятилетки, я решил, что все-таки в техникум идти куда заманчивей и интереснее. И я подал заявление. Лето прожил, как все предыдущие, ничем особенным оно, это лето, не отличалось. Техникум, одно здание, и вообще одно только слово рождало у меня ожидание чего – то необычного, великого и прекрасного. Идеалист. Я по натуре был очень впечатлителен. Как знать, может мне суждено таким и остаться на всю жизнь, лишь обозначив более определенные формы. Но впечатлений первого курса было так много. Колхоз. Новые впечатления, новые мысли.

Нет, надо целую книгу написать, чтобы вскрыть психологические причины, заставляющие жить так паразитически для общества. Ясно одно. Как сказала где-то на первых уроках наша классная (хороший, между просим, волевой человек. Уважаю таких.)

– Вы не думайте, ребятки, что техникум – это школа. Нет, это не школа, где можно сидеть на уроках и плевать в потолок, любой пробел в знании когда-нибудь даст себя знать.

Как   глубоко она была права! Почему противны наставления, если они не злободневны сейчас, то в будущем. А случилось так, что в техникуме я продолжал учиться так же, как в школе. То есть не учил. И остался я у разбитого корыта.  могущая принести обществу и самому человеку, ее прожившему, столько радости, хорошего и доброго, вдруг проскользнуть незаметно, тихо и стыдливо, как мой потерянный год.

Страшно подумать, но может быть судьба человеку каждому своя. Хотя я знаю, «судьба» это звучит слишком беспомощно, по – мещански. Но что иное скажешь, что? То, что человек может управлять собой, своими чувствами я понимаю. Да, может, но только при условии, что он долго бьется над разрешением этой задачи. И, если у него за плечами есть житейский опыт, стоит за жизненные необходимости. А как быть нам, молодым и растущим, и тем боле не окрепшим?

Как изменить себя? Да, не всегда встает такая исполинская задача перед вступающими в жизнь. Это зависит от того, как, кем и когда он воспитывался. Мне могут возражать, советовать сильные духом молодые люди. Я снимаю шляпу. Нет, не перед вами. Перед тем, кто вас воспитывал, кто лепил из вас человека.  Кто сделал Великое Благородное дело. Обществу нужны такие люди.

Но в данном случае речь идет не о сливках воспитания, а продуктах его ошибок. Я не затрагиваю основ воспитания. Здесь, пожалуй, все отлично. Но в теории. Но на практике жизни воспитывают – то люди. А они могут быть и плохими, и хорошими, и с недостатками.

И, как следствие воспитания такими людьми появляются грубые, циничные, ненужные и ограниченные человечки: юноши, не понимающие юности, девушки, не знающие высоких чувств.

И безвольные.  Это способные, талантливые, могущие увеличить коэффициент интеллекта общества во много раз, но падшие и потерявшее себя под давлением Безволия. А ведь они не есть полный брак воспитания, они могли бы еще исправить себя. Но где взять силы? Из ничего что ли?

Я много наблюдал людей, и за собой особенно. И думаю, что любой дефект можно исправить и в психике, и в другой области, если трудиться над совершенствованием своих качеств, воспитывать себя, придавать себе новые и новые качества, присущие хорошему человеку.

И, понимая, что такая возможность измениться есть, многие начинаю с понедельника новую жизнь, начинают снова и снова, но ничего не получается. Почему? Может это бесполезно, менять себя в 16 лет?

Безволие. А ведь оно рождает сомнения, в корне подтачивает стержень уверенности. И опускается человек, обезличивается.

Ведь системы, обоснованно системы самосовершенствования нет. Нет полностью и до конца разработанной. Появляются, правда, в печати искорки советов, упражнений, но ведь бессильна искорка против ливня жизни, оголенной и бесстыдной жизни. Ну вот видите среди части молодежи озлобление. Хоть на кого. Даже на жизнь. Так не хочется в беде своей винить мать, бабушку, отца, хоть это горькая правда.