ния, обслуживающие разные сферы человеческой дея-
тельности и отличающиеся друг от друга не столько «на-
борами» специфических единиц, сколько своеобразными
«режимами» их работы.
Хронотоп — обозначение художественного освоения взаи-
моотношений времени и пространства.
Художественная деталь — запоминающаяся черта внешно-
сти, одежды, обстановки, переживания или поступка.
Художественный образ — форма воспроизведения, истол-
кования и освоения жизни путём создания эстетически
воздействующих объектов, заставляющих адресата ис-
пытать соответствующую эмоцию (радость, грусть, гнев, восторг).
Цель текста — реакция, которую автор намеревается вы-
звать у адресатов.
Чистота текста — его свобода от чуждых литературному
языку слов и оборотов, а также от тех лексических эле-
ментов, которые отвергаются нравственными нормами
общества.
Эзопов язык — иносказательная художественная речь, на-
меренно маскирующая идеи автора.
Экспозиция — предыстория события / событий, лежащих
в основе сюжета.
Эллипсис — сознательный пропуск какого-либо элемента
высказывания (слова или словосочетания), который, од-
нако, легко восстанавливается читателем в данном кон-
тексте или ситуации.
204
Эпилог — заключительная часть текста, в которой кратко
сообщается о судьбе персонажей после изображённых со-
бытий.
Эпитет — образное определение, дающее художественную
характеристику предмета в виде скрытого сравнения.
Эпифора — повтор одного слова или группы слов в конце
нескольких фраз; в прозе часто — повторяющаяся фраза
в конце аб заца.
Эссе — сочинение небольшого объёма и свободной компози-
ции, в котором главную роль играет не воспроизведение
факта, а изображение впечатлений, раздумий и ассоциа-
ций.
Этичность текста — его соответствие нравственно-этиче-
ским критериям общества.
Юмор — добродушный смех с серьёзной подоплёкой.
Ясностьтекста — такое его качество, когда каждое слово/
словосочетание воспринимается адресатом при первона-
чальном восприятии именно в том значении, в котором
оно употреблено автором, и при этом связывается именно
с тем словом в предложении, с которым оно связано в со-
знании автора.
205
Литература
1.
онала: Учеб. пособие. Ярославль, 2010.
2.
логии и других гуманитарных науках. Опыт философского
анализа // Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества.
М., 1979.
3.
4.
пособие. М., 2009.
5.
тирование текстов СМИ: Учеб.-метод. пособие. Ярославль, 2006.
6.
7.
8.
9.
ство по созданию нехудожественных текстов. Пер. с англ.
М., 2016.
10.
давать сильный текст. М., 2016.
11.
12.
10–11 классов. М., 1995.
13.
тельно-исторической поэтике. М., 1996.
14.
15.
зиция: шестнадцать уроков для начинающих авторов. Пер.
с англ. М., 2005.
16.
языка. М., 1977.
17.
XX века. М., 2009.
18.
нения: Руководство по ускоренному овладению навыками
правильной письменной речи. М., 2004. — (Домашний ре-
петитор).
19.
но-методическое пособие. Нижний Новгород, 2009.
206
20.
21. Русское красноречие: Хрестоматия/ Сост. Н.А. Купи-
на, Т.В. Матвеева. Пермь, 1993.
22.
23.
щения: Пособие и словарь-справочник. М., 1997.
24.
жанрами газеты: Учеб. пособие. М., 2002.
25.
ну, 1998.