Читаем Сокрытые тайны золотого языка полностью

И еще вот что, пожалуй, следует сказать тем, кто намерен приобщиться к этим знаниям. Изучать Ясну – это как учиться читать или считать. Как, не выучив все буквы, не прочесть даже детской книжки или, не овладев основами начального счета, напрасно пытаться решать сложные математические задачи. Не изучив всех базовых, фундаментальных основ Ясны, понять ее великолепие и применить эти знания попросту невозможно. Такова у нее своеобразная защита от дурака, небрежного ученика и случайного любопытства.


В предыдущем уроке Русской Школы Русского языка я рассказал о Ясне то, что пока опять же примерно можно понять лишь тем, кто последовательно и внимательно прослушал все предыдущие уроки Русской Школы или прочел конспект каждого из них в первой части этой книги – «Забытые тайны золотого языка».

Что же касается прочих слушателей, то вместо долгих и пока бесполезных для них объяснений, что же такое Ясна, мы сейчас проведем с вами (и с теми, и другими) некоторое исследование. А исследовать мы будем световые сутки. Те самые сутки, которые состоят из дня и ночи.

Ясну необходимо начинать изучать именно с этого исследования, которое соответственно называется Ясна суток. Зачем нам нужно исследовать по отдельности различные полки, кирпичи Ясны, станет понятно много позже… Исследование чего-либо есть рассмотрение устройства этого чего-либо. Нужно узнать, как оно устроено, из каких частей оно состоит, как все эти части друг с другом связаны, как они взаимодействуют, как называются и, наконец, почему они называются именно так.

Вот такой у нас с вами будет ко всему на свете подробный интерес…

Итак, все время суток состоит из светлого времени и времени темного. И начнем мы наше исследование световых суток с того, что разделим их на две большие части – на свет и тьму. Все светлое время суток мы назовем свет, а темное время у нас будет называться тьма. Все наше исследование (для наглядности) мы будем сопровождать чертежами (рис. 1).

Итак, отделим же свет от тьмы! И сделаем мы это, нарисуя все так, как это происходит в природе… Горизонтальная линия у нас будет изображением поверхности земли. Над этой поверхностью у нас будет свет, когда солнце находится над поверхностью земли. А под линией поверхности – тьма – время, когда солнце находится под землей.

…Источником света на земле является солнце. Если мы встанем лицом ко всему ходу солнца над землей, ко всей его золотой дуге, то восход солнца окажется по нашу левую руку, а его заход – по правую. Юг будет прямо перед нами, а север окажется у нас за спиной. Вот и на нашем чертежике восток мы изобразим слева, а запад – справа.

Остается рисунок. Нашу линию земли мы назовем линией горизонта. Все светлые времена дня мы должны будем как-то изображать над нашей линией горизонта, а все темные времена ночи будем изображать под нею.


Рис. 1


По краям линии горизонта нарисуем два полусолнышка с лучиками света, которые будут изображать у нас восток и запад. Линией горизонта мы отделили свет от тьмы, поэтому и диски солнца на востоке и на западе этой линией мы будем делить пополам. Ведь солнце, выходя из-за горизонта, находится одновременно и наверху, и внизу. И там, и там. Точно так же солнце и на западе, заходя за линию горизонта, находится одновременно и вверху, и внизу.

Полудиск солнца на востоке у нас будет изображать выход солнца из-за края земли в небо, а его полудиск на западе будет изображать его заход за горизонт.

…И это все, что нужно сказать по первому нашему чертежику.

Вот так подробно с самого начала я буду, дорогие мои друзья и восхитительные мои подруги, все вам рассказывать и показывать, чтобы в дальнейших уроках было понятно, почему и откуда взялись прочие определения и куда что делось.

Кстати, на нашем чертеже полудиск солнца на востоке мы не случайно окрасили в желтый цвет, а полудиск солнца, заходящего на западе, – в красный. Ведь все мы знаем, что на востоке солнце встает золотым диском, а вечером за линию горизонта заходит большим диском, красным или даже багровым. Так устроена природа.

Славяне в относительной древности, то есть не так уж и давно, поклонялись солнцу и свету, исходящему от него. Они считали солнце и его белый свет источником всей жизни на земле. И считали они также, что днем солнце – цвета белого.

Мы так говорим и по сей день: мы живем на белом свете… или: «Где-то на белом свете, там, где всегда мороз…» Помните, должно быть, эту веселую песенку. Помните, думаю, и наш великий фильм «Белое солнце пустыни».

…Утром – солнце золотое, днем оно белое и дает белый свет, а вечером оно – красное. К тому же когда солнца на небе нет, то и белого света нет, а небо – черного цвета.

Таким образом, в представлениях наших предков цвета золотой, белый и красный есть цвета одного и того же солнца. А это для них означало, что цвета золотой, белый и красный нужно считать одним и тем же цветом. Так они и считали.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела
Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела

Книга рассчитана на психотерапевтов, психологов и всех тех, кто хочет приобщиться к психотерапии. Но будет интересна и для тех, кто ищет для себя ответы на то, как функционирует психика, почему у человека появляются психологические проблемы и образуются болезни. Это учебник по современной психотерапии и, особенно, по психосоматической медицине. В первой части я излагаю теорию образования психосоматозов в том виде, в котором это сложилось в моей голове в результате длительного изучения теории и применения этих теорий на практике. На основе этой теории можно разработать действенные схемы психотерапевтического лечения любого психосоматоза. Во второй части книги я даю развернутые схемы своих техник на примере лечения конкретных больных. Это поможет заглянуть на внутреннюю «кухню» моей психотерапии. Администрация сайта ЛитРес не несет ответственности за представленную информацию. Могут иметься медицинские противопоказания, необходима консультация специалиста.

Александр Михайлович Васютин

Психология и психотерапия / Учебная и научная литература / Образование и наука
Осмысление моды. Обзор ключевых теорий
Осмысление моды. Обзор ключевых теорий

Задача по осмыслению моды как социального, культурного, экономического или политического феномена лежит в междисциплинарном поле. Для ее решения исследователям приходится использовать самый широкий методологический арсенал и обращаться к разным областям гуманитарного знания. Сборник «Осмысление моды. Обзор ключевых теорий» состоит из статей, в которых под углом зрения этой новой дисциплины анализируются классические работы К. Маркса и З. Фрейда, постмодернистские теории Ж. Бодрийяра, Ж. Дерриды и Ж. Делеза, акторно-сетевая теория Б. Латура и теория политического тела в текстах М. Фуко и Д. Батлер. Каждая из глав, расположенных в хронологическом порядке по году рождения мыслителя, посвящена одной из этих концепций: читатель найдет в них краткое изложение ключевых идей героя, анализ их потенциала и методологических ограничений, а также разбор конкретных кейсов, иллюстрирующих продуктивность того или иного подхода для изучения моды. Среди авторов сборника – Питер Макнил, Эфрат Цеелон, Джоан Энтуисл, Франческа Граната и другие влиятельные исследователи моды.

Коллектив авторов

Философия / Учебная и научная литература / Образование и наука
Павел I
Павел I

Император Павел I — фигура трагическая и оклеветанная; недаром его называли Русским Гамлетом. Этот Самодержец давно должен занять достойное место на страницах истории Отечества, где его имя все еще затушевано различными бездоказательными тенденциозными измышлениями. Исторический портрет Павла I необходимо воссоздать в первозданной подлинности, без всякого идеологического налета. Его правление, бурное и яркое, являлось важной вехой истории России, и трудно усомниться в том, что если бы не трагические события 11–12 марта 1801 года, то история нашей страны развивалась бы во многом совершенно иначе.

Александр Николаевич Боханов , Алексей Михайлович Песков , Алексей Песков , Всеволод Владимирович Крестовский , Евгений Петрович Карнович , Казимир Феликсович Валишевский

Биографии и Мемуары / История / Проза / Историческая проза / Учебная и научная литература / Образование и наука / Документальное