Социальная педагогика. Шпаргалка

8. Проведение качественного анализа семей, на которых получена информация (выделение семей для патронажа, дифференциация семей по категориям).

Таким образом, оценивая эффективность деятельности социального работника, необходимо владеть информацией о всей совокупности как количественных, так и качественных показателей, при этом социальный работник должен быть заинтересован в результатах своей деятельность, проявлять искреннее желание помочь.

Организация отдыха, досуга и занятости несовершеннолетних

Одним из приоритетных направлений социальной политики в стране является организация отдыха, досуга и занятости несовершеннолетних. Начиная с 2001 г. такая работа приобрела круглогодичный характер. Она выступает как одна из форм оказания социальной помощи тем семьям, которые нуждаются в особой заботе государства.

Организовывая отдых, оздоровление, досуг детей и подростков педагоги в качестве основной цели ставят не только решение проблем улучшения здоровья и расширение адаптационных возможностей организма ребенка, но и развитие разносторонних интересов и способностей несовершеннолетних, обеспечение трудовой занятости детей и подростков, сокращение количества правонарушений в период школьных каникул.

Организация отдыха, оздоровления, досуга и занятости детей и подростков носит межведомственный характер, что позволяет охватить большую часть детского населения страны. Социальные работники должны позаботиться о выделении остронуждающимся семьям санаторно-курортных, оздоровительных путевок за счет средств областного и федерального бюджетов.

Последние годы в силу сложных политических, социально-экономических и культурных преобразований в стране возникла особая потребность в развитии такой (к сожалению, забытой) формы работы с детьми в городе, как детская площадка, городской лагерь или летняя досуговая группа для реабилитации, развития и отдыха детей в летнее время.

В настоящее время практикуется организация в период летнего отдыха летних профильных групп. Летние профильные группы (ЛПГ) создаются при социально-реабилитационных центрах для несовершеннолетних, отделениях помощи семье и детям. Создаются ЦСОН, при центрах социальной помощи семье и детям «Семья» для детей – инвалидов и несовершеннолетних из малообепеченных семей.

Целью летней профильной группы является: организация летнего отдыха через включение несовершеннолетних в интеллектуальную и досуговую деятельность, способствующую развитию личности ребенка, расширению его сознания, а значит, его социальной реабилитации, социализации и развитию, оздоровлению и занятости.

Основными задачами летней профильной группы являются: создание условий для летнего отдыха, оздоровления, реабилитации, интересного досуга, занятости детей и подростков; оказание социально-экономической, медико-психолого-педагогической помощи детям и подросткам из различных категорий семей, находящихся в трудной жизненной ситуации или социально опасных условиях.

Социальная работа с пожилыми людьми

Наиболее характерное демографическое явление современного общества – старение населения. Исследователи называют много причин, обусловливающих этот процесс: особенности воспроизводства, миграция, последствия войн, катастроф, социальных конфликтов и др.

А. А. Чернецкая и другие авторы выделяют три уровня анализа старости – макро-, мезо– и микроуровень. Макроуровень характеризуется понятиями «стареющее», «старое» общество, т. е. общество с постоянно возрастающим числом пожилых, старше 65–70 лет, людей. По международным стандартам общество будет считаться старым, если пожилое население превышает 7 %. Россия относится к старому обществу (12,5 % пожилых людей).

Рассмотрим принципы социальной политики в отношении пожилых людей, изложенные в учебнике «Технология социальной работы». Под ред. А. А. Чернецкой (2006).

1. Принцип усиления значимости геронтологического этапа жизненного пути человека с точки зрения социальных функций и в плане пребывания в пространстве предельных смыслов. Задача социальных работников способствовать развенчиванию сложившихся в обществе стереотипов старения:

1) старость – нарастание физической и духовной немощи;

2) старость – падение уровня жизни, зависимость;

3) старые люди рассматриваются исключительно как объекты социальной помощи и поддержки;

4) старость связывают с такими визуальными характеристиками как морщины, седина и т. п.;

5) старость соотносится с агрессивным типом поведения в общественном транспорте.

Социальные работники и педагоги должны отталкиваться от признания старости равноценным этапом жизненного пути, имеющим много достоинств и преимуществ.