Социальная психология развития. Книга для учителя

Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. О психическом как идеальном. – М., 1957.

Социальная психология развития / под ред. Н. Н. Толстых. – М.: Юрайт, 2014.

Яницкий М. С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000.

Дополнительная литература

Василькова В. В. Порядок и хаос в развитии социальных систем: (Синергетика и теория социальной самоорганизации). – М.: Лань, 1999.

Кимберли С. Я. Диагноз – интернет-зависимость. – М., 2000.

Леонтьев Д. А. Неклассический вектор в современной психологии // Теория и методология психологии: Постнеклассическая перспектива / отв. ред. А. Л. Журавлев, А. В. Юревич. – М., 2007.

Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя! – СПб.: Прайм-Еврознак, 2002.

Шевелюхина Е. И. Картина мира как неотъемлемая часть в самореализации личности дошкольника // Психологические проблемы самореализации современной молодежи. – Тамбов, 2014.

Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989.

Эриксон Г. Детство и общество: пер. с англ. – изд. 2-е, перераб. и доп. – СПб.: Речь, 2000.

Эриксон Г. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.

Часть II Семья – ведущий институт социализации в дошкольном детстве

Раздел 1 Социально-психологические проблемы социализации в семье

Глава 8 Психологические особенности современной семьи и ее функции

Одним из важнейших феноменов, который сопровождает личность на протяжении всей его жизни, является семья. Многогранность, сложность и проблематичность подходов к рассмотрению и изучению семьи определяется ее воздействием на человека, и этим же объясняется множество существующих определений семьи. Обобщая существующие определения семьи, JI. Б. Шнейдер пришла к выводу, что семья – это сложное многоаспектное образование, в котором явствуют четыре характеристики. Прежде всего, семья рассматривается как малая социальная группа (ячейка общества); также выступает важнейшей формой организации личного быта человека; включает в себя как супружеские отношения, так и многосторонние отношения супругов с родственниками: родителями, братьями и сестрами, дедушками и бабушками и т. д., живущими вместе и ведущими общее хозяйство. Таким образом, семья – это системно-функциональное объединение эмоционально-близких и значимых людей на основе супружества, родства и родительства (Шнейдер, 2005).

В. В. Столин определяет семью как открытую систему, подверженную внешним воздействиям, которая должна учитывать в своем строении всю совокупность различных влияний и добиваться некоторого внутреннего баланса.

Семья – система, обладающая определенной структурой и свойствами, и как всякая система характеризуется следующими признаками: взаимозависимость, холизм, структурная организация, специфичность внутрисистемных процессов, динамичность, способность к самоорганизации, диалектика гомеостаза и развития (Олифирович, Зинкевич-Куземкина, Велента, 2006).

Семья как социальный институт находится под воздействием общества. За последние десятилетия наблюдается кризис традиционных семейных устоев. Н. Смелзер отмечает, что вряд ли можно найти еще какое-либо социальное явление, которое претерпело столь существенные изменения в процессе перехода к современному обществу (Ковалев, 1998).

Исследователи, обобщая отличительные черты современных моделей семьи, отмечают ряд существенных перемен:

1. Разделение личных выгод человека и экономической деятельности. Произошло отделение родства от социально-экономической деятельности.

2. Дом и работа также разделились; распространился потребительский тип семьи, в которой общесемейная деятельность дополняется потреблением товаров и услуг внесемейных учреждений за счет зарплаты. Все чаще стали говорить о «двойной нагрузке» женщины, при которой сохранились ее семейные обязанности и увеличилась внесемейная трудовая деятельность. Переход от социального к семейно-бытовому самообслуживанию вызвал трансформацию мужских и женских ролей в семье.