Читаем «Спартак». Хроники возрождения». Книга третья. 1978 год. Возвращение полностью

С 1978 года Бесков обязанность подсчета ТТД возложит на Федора Новикова: «Надо сказать, трудоемкое это дело – фиксировать количество и качество игровых действий каждого игрока. Телезрители, вероятно, замечали во время телетрансляций матчей с участием «Спартака», если показывали его тренерский штаб: один из наставников команды (чаще это был Федор Сергеевич Новиков) беспрерывно наговаривал что-то в диктофон. Пользуясь условными терминами, нами же разработанными (например, «Черенков – пас вперед – плюс», что означало: «Черенков дает пас на выход партнеру, удачно»), Новиков успевал надиктовать на магнитофонную ленту все, что видел, что происходило на поле, в служебном стиле, конечно, без каких-либо эмоциональных комментариев: что именно и насколько успешно сделал тот или иной игрок…»233. Об отсутствии эмоций в комментариях Новикова к действиям игроков, впрочем, можно было рассказывать разве что не очень сведущим читателям. Федор Сергеевич, надиктовывая свои записи, не чурался и апелляций к соседям по трибуне, и порой далеко не парламентских выражений, и нелицеприятных оценок, чему автор лично неоднократно был свидетелем.

Позже, по словам Бескова, «…стали записывать не только свои игровые действия, но и соперников. В том числе, иностранных команд, исследуя в этом направлении лучшие клубные коллективы мира, сильнейшие сборные стран Европы и Латинской Америки. А уж постоянных своих конкурентов в чемпионатах СССР записывали всенепременно (последние годы моей работы в «Спартаке» это было возложено на Петра Евгеньевича Шубина). Модельные показатели противника подсказывали вариант тактики, борьбы с ним в предстоявшем матче…»234.

Но, положа руку на сердце, Бесков в своих оценках больше доверял своим глазам, а цифры использовал, как правило, как инструмент педагогического воздействия. «Графики помогали и в беседах с футболистами. Говоришь молодому человеку: «Ты, дружище, что-то ленишься последнее время». Он – в обиду: «Как это ленюсь? Я себя не щажу!». Тут и разворачиваешь перед ним график: «Смотри, тут все подсчитано. Во встрече с «Шахтером» ты больше стоял, чем передвигался, по воротам пробил всего раз, да и то мимо, пять раз пробовал отобрать мяч у соперников – все пять неудачно, и вообще произвел всего 35 игровых действий, половину их – с браком. А говоришь: «Не щажу». Объективная картина показывает обратное». Весьма действенный инструмент воспитания. Статистику не опровергнешь…»235, – охотно делился своими педагогическими находками Бесков. «Мне от легендарного Бескова всегда доставалось больше всех. «Спартак» очень неудачный матч провел в 1977 году с «Кузбассом», и там я был худшим по всем показателям. И когда у нас заходили какие-то споры, Константин Иванович со словами: «Ну, я тебе напомню, как ты играешь» доставал желтый лист с ТТД той встречи, и я сразу же замолкал: знал, что сейчас получу по полной программе. Я даже шутил с ребятами: «Кто сожжет тот лист, дам денег»…»236, – вспоминал Георгий Ярцев.

«Оценки, кстати, не всегда честными были. И приписки случались – в зависимости от отношения Бескова с Новиковым к человеку. Был такой прием…»237, – заметил Борис Поздняков. Подтвердил его слова и Александр Хаджи, администратор «Спартака», считавший, что это были «проделки» Новикова: «Был у нас второй тренер – Федор Новиков, тот еще кадр. Он сидел и наговаривал на диктофон все игровые действия, а потом расшифровывал. Естественно, половину врал. А если еще чувствовал, что Бесков против кого-то настроен, то вообще топил игрока: вместо того, чтобы поставить десять плюсов, специально ставил десять минусов. Утром как-то смотрим на таблицу и не понимаем, что такое. Я говорю: «Константин Иваныч, врет что-то Федор». Константин Иваныч сказал, что проверит. Посадил кого-то в следующей игре тоже считать действия этого же футболиста втайне от Федора. После игры смотрим: у одного белое, у другого – черное…»238.

Впрочем, хитрили и игроки. По словам того же Позднякова, «…в целом «технико-тактические» – вещь для тренера необходимая. Только игрокам афишировать все это не надо, материал должен быть для «внутреннего употребления». А то в «Спартаке» люди стали переживать. Тысячу раз подумают: а отдавать острый пас? Риск! Перехватят – тебе тут же брак в передачах запишут. Подстраховывались, отдавали назад, поперек… Не буду называть фамилии, но в «Спартаке» были ребята с минимальным процентом брака, которые, однако, надолго в команде не задерживались…»239. «Был у нас в «Спартаке» один сезон защитник Евгений Милешкин. Когда Бесков с ним расстался, он очень удивился, ведь по количественным показателям было все нормально, да и брака минимум. Но слишком часто отдавал мяч назад…»240, – подтвердил Александр Бубнов.

«Иногда доходило до маразма…»241, – согласился и Олег Романцев. – «Аут на моем фланге. Прибегает Эдик Гесс.

– Алик, у меня мало ТТД! Дай-ка мне мяч.

А соперник уже отошел на свою половину поля. И Гесс кричит:

– Только ты вперед откройся, чтобы мне пас вперед записали.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Серийные убийцы от А до Я. История, психология, методы убийств и мотивы
Серийные убийцы от А до Я. История, психология, методы убийств и мотивы

Откуда взялись серийные убийцы и кто был первым «зарегистрированным» маньяком в истории? На какие категории они делятся согласно мотивам и как это влияет на их преступления? На чем «попадались» самые знаменитые убийцы в истории и как этому помог профайлинг? Что заставляет их убивать снова и снова? Как выжить, повстречав маньяка? Все, что вы хотели знать о феномене серийных убийств, – в масштабном исследовании криминального историка Питера Вронски.Тщательно проработанная и наполненная захватывающими историями самых знаменитых маньяков – от Джеффри Дамера и Теда Банди до Джона Уэйна Гейси и Гэри Риджуэя, книга «Серийные убийцы от А до Я» стремится объяснить безумие, которое ими движет. А также показывает, почему мы так одержимы тру-краймом, маньяками и психопатами.

Питер Вронский

Документальная литература / Публицистика / Психология / Истории из жизни / Учебная и научная литература
Исторические информационные системы: теория и практика
Исторические информационные системы: теория и практика

Исторические, или историко-ориентированные, информационные системы – значимый элемент информационной среды гуманитарных наук. Его выделение связано с развитием исторической информатики и историко-ориентированного подхода, формированием информационной среды, практикой создания исторических ресурсов.Книга содержит результаты исследования теоретических и прикладных проблем создания и внедрения историко-ориентированных информационных систем. Это первое комплексное исследование по данной тематике. Одни проблемы в книге рассматриваются впервые, другие – хотя и находили ранее отражение в литературе, но не изучались специально.Издание адресовано историкам, специалистам в области цифровой истории и цифровых гуманитарных наук, а также разработчикам цифровых ресурсов, содержащих исторический контент или ориентированных на использование в исторических исследованиях и образовании.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Динара Амировна Гагарина , Надежда Георгиевна Поврозник , Сергей Иванович Корниенко

Зарубежная компьютерная, околокомпьютерная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука
Поэзия как волшебство
Поэзия как волшебство

Трактат К. Д. Бальмонта «Поэзия как волшебство» (1915) – первая в русской литературе авторская поэтика: попытка описать поэтическое слово как конструирующее реальность, переопределив эстетику как науку о всеобщей чувствительности живого. Некоторые из положений трактата, такие как значение отдельных звуков, магические сюжеты в основе разных поэтических жанров, общечеловеческие истоки лиризма, нашли продолжение в других авторских поэтиках. Работа Бальмонта, отличающаяся торжественным и образным изложением, публикуется с подробнейшим комментарием. В приложении приводится работа К. Д. Бальмонта о музыкальных экспериментах Скрябина, развивающая основную мысль поэта о связи звука, поэзии и устройства мироздания.

Александр Викторович Марков , Константин Дмитриевич Бальмонт

Языкознание, иностранные языки / Учебная и научная литература / Образование и наука