Сплошное волшебство

Юрка задумался. С одной стороны, конечно, молчание и неспособность смеяться – это не неизлечимая болезнь и с этим можно жить. Но, с другой стороны, отсутствие у человека таких, казалось бы, простых и привычных вещей, как речь и улыбка, невероятно осложняют жизнь!

Занятый этими грустными мыслями, он и не заметил, как рядом, на скамейку присели две женщины из их дома. Из задумчивости его вывел разговор соседок.

– Эта операция была наша последняя надежда! К сожалению, она оказалась безуспешна. Дочке всё хуже и хуже! – всхлипнув, женщина, в которой Юрка узнал мать Лизы, поднесла к глазам платочек.

– Неужели ничего нельзя сделать? А как же современные достижения медицины? – с участием и надеждой обратилась к ней собеседница.

– Врачи говорят, что это – именно тот случай, когда медицина бессильна! Профессор сказал, что ей осталось совсем немного… – расплакалась Лизина мама.

– Бедная, бедная девочка! Вы крепитесь… – неуклюже, желая хоть как-то поддержать, утешала её вторая женщина.

Юрка моментально забыл о странном письме и о трудном выборе, который ему предстояло сделать. Он, узнав у Лизиной мамы адрес больницы, где лежала девочка, пошёл, а вернее, побежал туда. Юрка старался не думать о том, что Лиза может умереть.

«Всё будет хорошо, всё будет хорошо!» – как заклинание, мысленно твердил он всю дорогу.

Ему повезло – в больнице как раз были приёмные часы. Накинув белый халат, который ему заботливо выдала гардеробщица, Юрка поспешил в Лизину палату.

Сначала Юрка не узнал в бледной, с посиневшими губами девочке, свою знакомую. Ему стало по-настоящему страшно за неё. Не дожидаясь, пока девочка откроет глаза, он торопливо достал флакончик и, открыв его, поднёс переливающееся всеми цветами радуги снадобье к губам Лизы. Юрка до конца не понял, почему он знал, что это сделать нужно именно так – просто знал и всё!

Его не удивило мгновенное преображение Лизы – он привык уже не удивляться необычным вещам. Флакончик опустел, и щёки девочки тут же залил нежный румянец, губы приобрели здоровый цвет. Лиза выглядела здоровой и отдохнувшей. Открыв глаза и увидев Юрку, Лиза улыбнулась и, как ни в чём не бывало, встала с больничной кровати и без помощи костылей подошла к окну.

– Как ты себя чувствуешь? – спросил Юрка.

И, услышав свой голос, от которого он давно отвык, всё-таки удивился – первый раз, за два долгих года.

– Это невероятно, но я чувствую себя совсем здоровой! – ещё раз радостно улыбнулась девочка.

Почувствовав, как его лицо расплылось в ответной улыбке, он удивился ещё раз. И Юрка даже не заметил, как из его руки исчез волшебный флакончик. Невидимая рука Справедливого Волшебника забрала его. Нет, флакон не был пуст – он опять до краёв был наполнен по-настоящему счастливыми улыбками Лизы и Юрки.

Юмор. Мамина страничка

Что такое чувство юмора и можно ли без него обойтись?

Педагоги и психологи до сих пор ведут дискуссию, к какой сфере чувств отнести чувство юмора: интеллектуальной, моральной или, всё же, эстетической? Толковые словари, являющиеся первоисточниками толкования смысла любых слов, объясняют чувство юмора, как способность понимания комического, умение видеть и показывать смешное. Но, как бы ни определялось это понятие, никто не будет спорить, что людям, не обладающим этим чувством жить сложнее и скучнее. Наличие чувства юмора помогает более конструктивно воспринимать критику в свой адрес, формирует умение критиковать в рамках дозволенного, щадя самолюбие и чувство достоинства того, в чей адрес направлена критика.

Главное!

В тех же толковых словарях указывается, что юмор может быть не только тонким, но может быть грубым и неуместным. Поэтому родители должны провести чёткую черту, обозначив круг допустимых шуток. Подробнее об этом – в работе над ошибками родителей.

С какого возраста нужно воспитывать в ребёнке чувство юмора и пресекать злые шутки?

Конечно, улыбка грудного ребёнка и ребёнка до года ничего не имеет ничего общего с чувством юмора, которое, всё-таки, является осознанным чувством. От года до двух у малыша начинает формироваться представление об окружающем мире. Он начинает играть и радоваться первым «изобретенным» родителями шуткам. Начинает повторять эти шутки. От двух до пяти лет ребёнок интенсивно развивается. В этот период он поражает окружающих неординарностью суждений, излагает свой взгляд на мир, нередко придумывая новые смешные словечки. В этот период малыш любит «корчить смешные рожицы», разыгрывать представления с игрушками и сам любит быть в них действующим лицом, копируя сказочных героев. Поэтому не думайте, что Ваш двух – трёхлетний ребёнок мал, чтобы оценить какие-то простые шутки. Старайтесь вместе обсуждать смешные ситуации и придумывать добрые шутки.

Работа над ошибками родителей.