В нашей стране проблеме отбора уделяется большое внимание. К ней в разное время обращались такие исследователи спорта, как В. К. Бальсевич (1970), М. С. Бриль (1968, 1980), Н. Ж. Булгакова (1978), С. С. Грошенков (1975), А. А. Гужаловский (1979), В. М. Зациорский (1973), Р. Е. Мотылянская (1979), М. Я. Набатникова (1982), В. Н. Платонов (1987), Ю. И. Портных (1994, 1997), А. Ц. Пуни (1985), А. В. Родионов (1973), Г. И. Семенова (1986, 1999), П. С. Сирис, П. М. Гайдарска (1983), В. П. Филин (1965, 1974, 1983, 1987) и др. Проблема отбора крайне трудоемка и многогранна. Она затрагивает многочисленные аспекты – педагогические, психологические, социальные и многие другие. Существенная ее функция – обеспечение видов спорта контингентом спортсменов. В литературе в настоящее время имеется немало материала по данным вопросам, однако до сих пор авторы используют различные понятия, а иногда даже путают два термина – «отбор» и «ориентация». По мнению ряда исследователей, при отборе подбирают детей, наиболее соответствующих требованиям определенного вида спорта, а при ориентации – подбирается вид спорта, наилучшим образом соответствующий способностям, задаткам и интересам ребенка.
1. ВИДЫ СПОРТА И ИХ КЛАССИФИКАЦИИ
В ходе исторического развития спорта возникло множество его видов и разновидностей. Наиболее древними видами спорта являются легкая атлетика, борьба и конный спорт. Так, в программу Олимпийских игр Древней Греции входили состязания по бегу на 1 и 2 стадии (192 и 384 м), пятиборью, борьбе, гонкам на колесницах, панкратиону, бегу в доспехах, скачках на лошадях. Многие из этих видов спорта сохранились и до сих пор. Например, борьба некоторое время называлась классической, а затем снова стала называться, как в древности, греко-римской. Древнее пятиборье включало в себя бег на 1 стадий, прыжки в длину, метание диска, метание копья и борьбу. Современное пятиборье отличается от древнего, в него входят конкур, плавание, фехтование, бег и стрельба. Панкратион – самый жестокий и зрелищный вид спорта, единоборство с использованием приемов кулачного боя и борьбы, в котором схватка велась до тех пор, пока один из противников не признавал свое поражение. В настоящее время нечто похожее наблюдается в боях без правил.
В начале XX века стал формироваться научный подход к спорту. А любая наука начинается с классификации объекта исследования. Поэтому вскоре появились первые классификации видов спорта и спортивных упражнений.
Упражнения разделили:
– на силовые;
– скоростные и координационные;
– циклические (основаны на повторяющихся движениях);
– ациклические;
– одномоментные (четкое начало и конец упражнения);
– силовые (тяжелая атлетика, метание молота, толкание ядра);
– скоростно-силовые (прыжки в длину, высоту, в воду, на лыжах);
– композиционные (комплекс отдельных навыков или композиций) – гимнастика, фигурное катание и т. д.
Позже, в 1945 г., появилось деление видов спорта:
– на стереотипные (виды спорта, которые оцениваются в баллах);
– ситуационные (игры, единоборства, кроссы).
Что же такое «вид спорта»? Л. П. Матвеев дает такое определение: вид (разновидность) спорта – это сформировавшийся в ходе развития спорта вид (разновидность) соревновательной деятельности, отличающийся своим конкретным предметом состязания, составом допускаемых действий и способом спортивного противоборства (спортивной техникой и тактикой), регламентом состязания и критерием достигаемого результата и характера двигательной активности [16, с. 426].
При этом разные авторы по-разному делят виды спорта на группы, т. е. классифицируют их. Рассмотрим эти классификации и выясним, чем они отличаются друг от друга.
Так, Л. П. Матвеев предлагает классифицировать все виды спорта по особенностям предмета состязаний и характеру двигательной деятельности и выделяет шесть групп.