Читаем Спросите Сталина. Честный разговор о важном сегодня полностью

Письмо Якова Джугашвили, якобы доставленное Сталину – печаталось на немецких листовках, других источников нет.

РГАСПИ. Ф. 558. Оп. 11. Д. 1554 Л. 97.


Рис. 189.

Шифротелеграмма Сталину о гибели его сына.

РГАСПИ. Ф. 558. Оп. 11. Д. 1554 Л. 103.

«То, что Сталин отверг предложение об обмене фельдмаршала Паулюса на сына, правда. При этом разговоре присутствовало довольно много людей…[125]

В документах, которые были засекречены до 1968 года, значится, что Яков Джугашвили был убит немецким часовым в 1943 году.

Правнук Сталина, сын Галины Яковлевны Джугашвили, Селим Бенсаад, пытался доказать, что его дед не попадал в плен и был убит в бою. На его запрос пришел ответ из ФСБ: в Центральном архиве хранится коллекция документов, в которой собраны материалы органов безопасности за период с 1941 по 1983 год. Послание заканчивается словами:

«Имеющиеся архивные материалы не оставляют сомнений в пленении, содержании в лагерях военнопленных и гибели Якова Джугашвили».

Правда ли, что сталин был в юности поэтом-романтиком?

Правда. Сохранились его юношеские стихи. Вот одно из них:

УТРО

Раскрылся розовый бутон,Прильнул к фиалке голубой,И, легким ветром пробужден,Склонился ландыш над травой.Пел жаворонок в синеве,Взлетая выше облаков,И сладкозвучный соловейПел детям песню из кустов:«Цвети, о Грузия моя!Пусть мир царит в родном краю!А вы учебою, друзья,Прославьте Родину свою!» [126]

Готовы ли мы сегодня принять такого Сталина? Романтичного, влюбленного, с травинкой во рту? Стихотворные строки все написаны на родном грузинском языке.

Глава 11

Почему Сталин – не Гитлер?

Сталин и Гитлер – братья-близнецы. Так сегодня принято считать на Западе. Так думают некоторые представители нашей либеральной общественности. Вот некоторые аргументы: Сталин и Гитлер были тираны; Сталин и Гитлер несли беды своим народам; Сталин и Гитлер ответственны за огромные потери во Второй мировой войне. Слова подобраны так, что с ними трудно спорить. Поэтому, чтобы доказать или опровергнуть тезис о том, что Сталин и Гитлер – это не одно и то же, обратимся к историческим фактам и документам. Документам из личного архива Сталина. А еще нам придется обратиться к архивам фашистской Германии, то есть самого Гитлера. Только так мы сможем ответить на вопрос:

Сталин и Гитлер – можно ли ставить между ними знак равенства?

Итак, Сталин и Гитлер. Чтобы ответить на вопрос, давайте сравним, как каждый из них поступал в одной и той же исторической ситуации.

Например, Польша. Сосед по Европе, во все времена сложный сосед, опасный. К тому же Польша была болезненной темой для России еще до Сталина. И для Германии – еще до Гитлера. И все-таки этот вопрос каждый решал по-своему.

Как? Известно, что Польша накануне Второй мировой активно набивалась Гитлеру в союзники, рассчитывая поживиться территориями, которые намеревалась отбить на Востоке в союзе с Германией. Потом именно Польша и оказалась одной из первых жертв Гитлера. Поэтому первый вопрос Гитлеру:

Как Гитлер собирался поступить с Польшей? Какую судьбу готовил полякам?

Есть ответ на этот вопрос? Есть. И он задокументирован. Документ сегодня хранится в архиве Министерства обороны РФ. Он был обнаружен в мае 1945 года оперативной группой НКВД в Берлине в одном из сейфов разрушенного здания канцелярии Гитлера. Запись Бормана, сделанная 2 октября 1940 года на квартире у Гитлера. Называется она более чем красноречиво:

«Секретно! Берлин, 2.10.1940 года

ЗАМЕТКА

2.10.1940 после обеда, состоявшегося на квартире у фюрера, возник разговор относительно характера губернаторства…»

Очевидно, что Борман делал эти записи не только для того, чтобы потом оформить мысли Гитлера в виде приказов, но и для того, чтобы оставить их для потомков. Что ж, в каком-то смысле он достиг своей цели. Потомки его сейчас читают:

Перейти на страницу:

Похожие книги

… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945

Американский историк, политолог, специалист по России и Восточной Европе профессор Даллин реконструирует историю немецкой оккупации советских территорий во время Второй мировой войны. Свое исследование он начинает с изучения исторических условий немецкого вторжения в СССР в 1941 году, мотивации нацистского руководства в первые месяцы войны и организации оккупационного правительства. Затем автор анализирует долгосрочные цели Германии на оккупированных территориях – включая национальный вопрос – и их реализацию на Украине, в Белоруссии, Прибалтике, на Кавказе, в Крыму и собственно в России. Особое внимание в исследовании уделяется немецкому подходу к организации сельского хозяйства и промышленности, отношению к военнопленным, принудительно мобилизованным работникам и коллаборационистам, а также вопросам культуры, образованию и религии. Заключительная часть посвящена германской политике, пропаганде и использованию перебежчиков и заканчивается очерком экспериментов «политической войны» в 1944–1945 гг. Повествование сопровождается подробными картами и схемами.

Александр Даллин

Военное дело / Публицистика / Документальное
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука