Читаем Средство от Алкивиада полностью

- Итак, господа, - заявил Засемпа, когда за Шекспиром закрылась дверь, - придется нам взяться за разработку исторического дрейфа. Вещь, к сожалению, хлопотная, поскольку, как выяснилось, такому учителю, как Алкивиад, нельзя подсовывать что попало.

- Ты хотел сказать - такой старой лисе, как Алкивиад, - вставил я. - И вообще рекомендую всем быть начеку - мне что-то не нравится его улыбка.

- Алкивиад - это не лис, - сказал Засемпа, - он скорее старый вылинявший морж.

- В вопросах истории, я подозреваю, он все-таки лис. Согласен, что старый и вылинявший, но все-таки лис.

- Лис, который неохотно проявляет свою лисью натуру, - отозвался Пендзель.

- Нет, - заявил Засемпа, - Алкивиад - это всего только дрейфующий морж, но морж, которого не так-то легко провести.

- Единственный приемлемый метод - это вынуждать Алкивиада дрейфовать по известным нам водам, - сказал Засемпа. - Давать ему бой на нашей территории и навязывать ему свои условия.

- Правильно! - Слабый и Пендзель охотно подхватили этот призыв. - На нашей территории, на наших условиях!

- Согласен с вами, - пожал я плечами, - но скажите на милость, что это за наша территория? И вообще существует ли она? Где они, эти наши воды? Боюсь, что у нас нет даже лужицы. Для того чтобы устраивать исторический дрейф, необходимо иметь

место, где дрейфовать. А у нас его нет. Мы вообще ничего не знаем.

- Вот именно, мы ведь даже не знаем, что это за ухо, - простонал Слабый.

- Заткнись, Слабый, - рявкнул Засемпа. - Отстань ты, наконец, со своим ухом. Именно для этого и будут у нас дежурные. Предлагаю не падать духом. Ведь весь вопрос сводится к организационным мероприятиям. Я предлагаю, чтобы на следующем уроке дежурными были Пендзель и Слабый.

- Почему мы?

- У вас еще свежие и неизрасходованные силы, - сказал я. - Мои силы и силы Засемпы уже подорваны из-за предательской деятельности Алкивиада, который принудил нас сегодня к неожиданному и неблагоприятному дрейфу.

- Правильно, - подтвердил Засемпа. - Ведь это нас истязали английской подвязкой.

- Но что же придумать?

- Ничего не нужно придумывать. Вы должны взять книжку и что-нибудь вызубрить.

При упоминании о книжке Слабый и Пендзель поморщились с величайшим отвращением.

- Эх, а что, если нам вернуться к Катону?

Не без некоторой опаски я поглядел в суровое лицо римлянина и крякнул.

- Полагаю, - произнес я, - что это привело бы нас к разговору на весьма скользкую тему… к рассуждениям о гражданских доблестях… а тема эта… хм… в нашем классе, пожалуй, не совсем уместна.

- Неуместна, нетактична и неприемлема, - добавил Засемпа.

- Чамча прав, - поддержал меня Пендзель. - Это даже опасно. Нужно придумать что-нибудь более спокойное.

- У моего дяди, что живет в Кросневицах, - сказал я после небольшой паузы, - прямо страсть к истории, и у него дома настоящий музей. Может, он согласится одолжить нам какую-нибудь кость или железяку.

- Вот это мысль! - сказал Засемпа. - И когда ты мог бы организовать эту кость?

- Я постараюсь поехать в Кросневицы в ближай-

шее воскресенье. Но при условии, что вы подкинете мне деньжат.

- А где эти Кросневицы?

- Около Кутна.

- Это слишком далеко, а следовательно, дорого, - сказал Засемпа. - Лучше приглядеть где-нибудь поближе.

- У меня есть кузен нумизмат, - отозвался Пендзель.

- А это что еще такое?

- Он собирает старые монеты, - пояснил Пендзель. - Но дело в том, что он их никому не одалживает.

- А откуда он берет эти… монеты?

- Покупает. А иногда сам находит. Он ведет раскопки с Институтом археологии.

- Придется тебе направиться к нему, - решительно заявил Засемпа.

- Но ведь он ничего не одалживает.

- Неважно, одалживает он или нет, важно, чтобы ты у него одолжил.

- Как это? - встревожился Пендзель.

- Нужно наказать этого нумизмата за скряжничество. Одолжишь у него дня на два, а потом отдашь. Лучше всего воспользоваться пластилином.

- Не понимаю.

- Ты налепишь пластилин себе на подошву. Во время осмотра коллекции уронишь якобы нечаянно монету и наступишь на нее ботинком. Монета прилипнет к подошве. Ты сделаешь вид, что ищешь, а потом выразишь уверенность, что она закатилась в щель или под шкаф. Попрощаешься и выйдешь. А за дверью отлепишь монету от подошвы.

Пендзелькевич испуганно слушал.

- И я должен проделать это? - простонал он. - Я не могу…

- Ну, в таком случае я сам это сделаю. Поеду с тобой к этому нумизмату.

- Нет… нет…

- Мы не можем этого сделать, - вмешался я, - это привело бы нас на путь преступлений.

- В таком случае я умываю руки, - оскорблено заявил Засемпа.

- Умой, умой. Это тебе очень полезно. Вечно они у тебя грязные, - сказал я.

- Что?!

- Успокойся. Нужно все-таки скомбинировать что-нибудь с этим нумизматом. Я уже придумал: мы отправимся к нему официально.

- Официально? Как ты это понимаешь?

- В качестве членов исторического кружка.

- Но ведь мы не состоим в историческом кружке.

- Да в нашей школе вообще нет исторического кружка, - заметил Пендзель.

Я пожал плечами:

- Нет, так будет.

Они с удивлением посмотрели на меня.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Дорога в жизнь
Дорога в жизнь

В этой книге я хочу рассказать о жизни и работе одного из героев «Педагогической поэмы» А. С. Макаренко, о Семене Караванове, который, как и его учитель, посвятил себя воспитанию детей.Мне хоте лось рассказать об Антоне Семеновиче Макаренко устами его ученика, его духовного сына, человека, который. имеет право говорить не только о педагогических взглядах Макаренко, но и о живом человеческом его облике.Я попыталась также рассказать о том, как драгоценное наследство замечательного советского педагога, его взгляды, теоретические выводы, его опыт воплощаются в жизнь другим человеком и в другое время.Книга эта — не документальная повесть о человеке, которого вывел Антон Семенович в «Педагогической поэме» под именем Караванова, но в основу книги положены важнейшие события его жизни.

Николай Иванович Калита , Полина Наумова , Фрида Абрамовна Вигдорова

Проза для детей / Короткие любовные романы / Романы