Сталин и Военно-Морской Флот в 1946-1953 годах

Безусловно, Морской Генеральный штаб ряд вопросов излишне взял на себя.

Какие выводы, мне кажется, надо было бы сделать, говоря о руководстве Военно-морскими силами? Первый вывод - наше руководство между собой не сколочено. Доказательства - реплики и высказывания тов. Виноградова по адресу тов. Левченко и наоборот.

Мы не умеем своевременно докладывать свои насущные вопросы правительству и не умеем добиваться положительных решений (заканчивает выступление).

Тов. Юмашев. Слово имеет товарищ Сталин.

Товарищ Сталин. Я думаю, что после прений, которые здесь развивались, до сознания руководства Военно-морским флотом дошла задача выработки кадров. (Обращается к членам Политбюро.) Это у них была самая заброшенная задача и не разберешь, то ли они понимали это, то ли они не понимали этого. Это самый опасный участок работы. Я думаю, они поняли, что надо этим делом заниматься. Неправильно сделали, что закрыли школы. Надо восстановить. Надо для подготовки кадров пользоваться услугами других министерств.

Плохо, что мало учебных кораблей. Это происходит потому, что они надеются на гарантийный ремонт, думают - гарантийный период длинный и за это время они подготовят людей. Это значит, что наличие гарантийного ремонта толкает наших людей в сторону от подготовки кадров. Вы что же хотите, чтобы наши моряки учились небрежно относиться к кораблям? По сути дела, окончательная приемка корабля у вас происходит после окончания гарантийного ремонта. Надо ликвидировать гарантийный ремонт, надо обратить особое внимание на приемку кораблей. Этому делу мешает то, что у моряков имеется правило - корабли принимают те люди, которые будут на них плавать, а для этого личный состав не готов. Нельзя ли сделать так: (корабль принимает) личный состав, который будет плавать, плюс люди, специально подготовленные для этого дела. Если потом, после приемки корабля, окажутся неполадки, Военно-морское министерство должно будет ремонтировать за свой собственный счет. Моряки полюбят корабль, если будут знать, что его нельзя ломать. Тщательно принимайте и затем уж отвечайте за корабль.

О подготовке офицеров, рядовых и старшин. Все эти вопросы в руководстве ВМС решались несерьезно. Надо посмотреть качество учебных кораблей. Я думаю, что мы дадим новый крейсер для обучения людей новой технике. Может быть, вам нужны новые миноносцы? Поставьте этот вопрос, я думаю, что мы и миноносцы дадим.

О руководстве мало и слабо говорят. Вот тов. Головко - начальник (Морского) Генерального штаба. У него заместитель есть?

Тов. Головко. Так точно, начальник Главного оперативного управления тов. Фокин.

Товарищ Сталин. Это не то. У начальника (Главного) оперативного управления своих дел много. Нужно иметь освобожденного заместителя, который бы дал возможность вам отрываться от дел здесь. Почему вы не можете поехать на флот, там посмотреть, проверить? Это неправильно. Надо иметь заместителя такого. Тут отупеть можно. Вам нужен заместитель освобожденный, вот как у армейцев. (Обращается к тов. Штеменко.) У вас, тов. Штеменко, есть заместитель?

Тов. Штеменко. Есть, товарищ Сталин, генерал армии Маландин.

Товарищ Сталин. Первый заместитель нужен и министру. Вы предлагаете Басистого, а кто его заменит на флоте? Надо подумать. Затем министр. Слаб он. Очень уважаемый человек, друг мой, если хотите, но слаб. Государство теряет от этого. У вас должна быть вверху спайка. Тов. Комаров правильно говорил. Надо единым фронтом работать. Все заместители должны почаще собираться с тем, чтобы в ходе совещаний вырабатывалась единая точка зрения, проверенная на основании замечаний подчиненных руководящих лиц. Если не будет единой точки зрения - не будет порядка. То, о чем тов. Платонов говорил, что командующим флотами дать больше прав - это нужно принять. А то сидит руководитель в Москве и все решает. По-вашему, на флоте 2x2=4, а, по-моему, здесь в Москве 2x2=5.По базированию. Это важный вопрос, но мы его еще не решили. Тут руководство Военно-морского министерства ни причем. По кооперированию с другими министерствами в части подготовки кадров. Подумайте. Я думаю, что по договору с ними вы получите подготовленных людей. По академии. Тов. Платонов прав. Надо сочетать экзамены с опытом. Нужно, чтобы людей, имеющих практический опыт, не затирали. Эти люди куда ценнее, чем любые школьники. Насчет старшин. Надо им дать звания. Если для какой-либо группы рядовых надо срок службы увеличить, то давайте увеличим. Я думаю, надо создать комиссию, рассмотреть все вопросы, которые здесь выдвигались, и подготовить постановление правительства. С гарантийным ремонтом надо распрощаться.

* * *