Читаем Страница найдена полностью

Полина, 13 лет (Санкт-Петербург):

– Напишу про самый выдающийся случай. Рассказала подруга из девятого класса. На уроке учительница принялась говорить о геях, лесбиянках как о больных. Мол, на самом деле такой ориентации нет, а люди, которые ее выбрали, просто запутались. Но их следует сдать на принудительное лечение в психушку. Когда подруга решила их защитить, в ответ получила лишь «ты что, из них?», «да как ты смеешь»… К слову, школа у нас приличная и входит в топ-10 лучших школ Питера.

Катя, 16 лет (Междуреченск):

– В моей школе была просто потрясающая учительница. Отзывчивая, понимающая, добрая, казалось, если ты раскроешь ей карты, она будет только рада. Но, к сожалению, я ошиблась. На перемене кто-то завел тему ЛГБТ, на что учительница сказала фразу, которая просто убила меня: «Не смейте в школе говорить об этих отвратительных людях, у них не все в порядке с головой. Они больны, им лечиться надо, а не впихивать в жизнь нормальных (!) людей свои психические расстройства».

Елизавета, 16 лет (Моршанск):

– Учительница русского говорила, что Бог создал мужчину и женщину и что все должны рожать детей. Математик читал двустишье: «Если дядя к дяде нежен, значит, мы ему отрежем».

Александр, 17 лет (Нижний Тагил):

– Один учитель сказал, что есть три способа человеку перестать быть человеком: стать наркоманом, сектантом или геем. Другой учитель усмехнулся, когда я сказал, что у ЛГБТ (эта аббревиатура, к слову, оказалась ему неизвестна) есть своя культура.

Кабачок, 16 лет (Уфа):

– У моего одноклассника проколото ухо. Наша классная руководительница сказала, что если он так хочет «этого всего» – то пусть меняет пол. После добавила: «Ты что, гей?», говорила она это с презрением и неприязнью.

К., 15 лет (Татарстан):

– Учительница биологии говорила, что «таких» убивать надо, что это неполноценные люди. Учительница обществознания – что «они» заразу передают. Все это слушать нет сил.

В., 17 лет (Москва):

– Когда мы говорили о биологии и гомозиготах, учитель привел пример: «Вспоминайте педиков. Они одинаковые. Вот и гомозиготы такие же». Мой любимый преподаватель истории, который дал мне любовь к этому предмету, осуждал геев, говорил, что это распущенность и показушность. Неприятно слышать такое от людей, которых я уважаю. Мне было тяжело, потому что я боялся, что они узнают обо мне. Это сейчас я хороший ученик, который желает учиться. А потом появится «капризный ребенок, желающий выделиться ориентацией».

Ксения, 15 лет:

– У нас в школе учительница сказала, что всех «не таких» нужно заставить копать картошку целыми днями, и вся дурь из головы выбьется от усталости, уже не захочется мужику к мужику в постель лезть; добавила, что это сильнейшее отклонение и вырождение. И она учитель биологии в старших классах. Таких у нас очень много.

Август, 16 лет (Ульяновск):

– Класснуха говорила, что узкие джинсы, как у меня, носят «опущенные мужчины».

Р., 17 лет (Волгоградская область):

– Огромное множество учителей так и говорят на уроках: «Гомосексуалисты – это мусор, люди второго сорта, мы их не принимаем в обществе, если среди вас такие есть – покиньте класс». А учитель истории говорил: «Как правильно делали, что сжигали проституток и гомосексуалистов!»

На вопрос «Возникали ли у вас трудности в отношениях с педагогами, связанные с темой СОГИ?» положительно ответил каждый десятый: 11,3% (2014) и 13,3% (2016).

Если подросток не закрыт, а открыт перед учителем, «шансов на конфликт» намного больше. Педагог может сообщить родителям или директору о СОГИ ученика без его согласия, проводить «воспитательные беседы», занижать оценки, угрожать подростку, оскорблять его, смеяться над ним – в том числе публично, при одноклассниках.

М., 17 лет (Уфа):

– Было в колледже. Полюбила преподавательницу. Об этом узнали в группе, рассказали ей. Отнеслась отрицательно, стала занижать оценки.

Матвей, 16 лет (Санкт-Петербург):

– Я говорил со своей классной руководительницей. Ничего путного она не сказала. Сказала лишь то, что я провокатор и сам виноват, что надо мной издеваются. Мне занижали оценки и любили наговорить гадостей на уроке. Часто придираются по поводу внешнего вида, хотя я ни разу за десять лет учебы не нарушал школьный устав. Однажды мой учитель биологии уделил особое внимание ЛГБТ-сообществу на уроке и стал говорить, что они все больные люди, которым нужно лечение. Смотрел мне в глаза. А учитель обществознания любил вместе со старшими классами отпускать гомофобные шутки в мою сторону.

Фрэнки, 17 лет (Москва):

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основание Рима
Основание Рима

Настоящая книга является существенной переработкой первого издания. Она продолжает книгу авторов «Царь Славян», в которой была вычислена датировка Рождества Христова 1152 годом н. э. и реконструированы события XII века. В данной книге реконструируются последующие события конца XII–XIII века. Книга очень важна для понимания истории в целом. Обнаруженная ранее авторами тесная связь между историей христианства и историей Руси еще более углубляется. Оказывается, русская история тесно переплеталась с историей Крестовых Походов и «античной» Троянской войны. Становятся понятными утверждения русских историков XVII века (например, князя М.М. Щербатова), что русские участвовали в «античных» событиях эпохи Троянской войны.Рассказывается, в частности, о знаменитых героях древней истории, живших, как оказывается, в XII–XIII веках н. э. Великий князь Святослав. Великая княгиня Ольга. «Античный» Ахиллес — герой Троянской войны. Апостол Павел, имеющий, как оказалось, прямое отношение к Крестовым Походам XII–XIII веков. Герои германо-скандинавского эпоса — Зигфрид и валькирия Брюнхильда. Бог Один, Нибелунги. «Античный» Эней, основывающий Римское царство, и его потомки — Ромул и Рем. Варяг Рюрик, он же Эней, призванный княжить на Русь, и основавший Российское царство. Авторы объясняют знаменитую легенду о призвании Варягов.Книга рассчитана на широкие круги читателей, интересующихся новой хронологией и восстановлением правильной истории.

Анатолий Тимофеевич Фоменко , Глеб Владимирович Носовский

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / История / Образование и наука / Документальное
100 знаменитых загадок истории
100 знаменитых загадок истории

Многовековая история человечества хранит множество загадок. Эта книга поможет читателю приоткрыть завесу над тайнами исторических событий и явлений различных эпох – от древнейших до наших дней, расскажет о судьбах многих легендарных личностей прошлого: царицы Савской и короля Макбета, Жанны д'Арк и Александра I, Екатерины Медичи и Наполеона, Ивана Грозного и Шекспира.Здесь вы найдете новые интересные версии о гибели Атлантиды и Всемирном потопе, призрачном золоте Эльдорадо и тайне Туринской плащаницы, двойниках Анастасии и Сталина, злой силе Распутина и Катынской трагедии, сыновьях Гитлера и обстоятельствах гибели «Курска», подлинных событиях 11 сентября 2001 года и о многом другом.Перевернув последнюю страницу книги, вы еще раз убедитесь в правоте слов английского историка и политика XIX века Томаса Маклея: «Кто хорошо осведомлен о прошлом, никогда не станет отчаиваться по поводу настоящего».

Илья Яковлевич Вагман , Инга Юрьевна Романенко , Мария Александровна Панкова , Ольга Александровна Кузьменко

Фантастика / Публицистика / Энциклопедии / Альтернативная история / Словари и Энциклопедии