Читаем Страница найдена полностью

Но есть и хорошие примеры. Треть педагогов (33%) высказывалась об ЛГБТ нейтрально и спокойно.

Ти, 16 лет (Владивосток):

– Однажды на уроке английского тема как-то сама собой свернула на «нетрадиционную» ориентацию. Парни начали резко высказываться против, мол, это все неестественно, на что учительница возразила, что предпочтения (в том числе сексуальные) появляются на ранних сроках формирования плода и от человека не зависят.

Кабачок, 16 лет (Уфа):

– Наша учительница истории очень часто летает в другие страны, где однополые отношения считаются нормой. Когда мы спросили, как она относится к парам «иного характера», она ответила, что пытается быть толерантна к ним, потому что это их жизнь.

Анна, 15 лет (Красноярск):

– Наша учительница литературы и русского (с которой ученики добиваются отличных результатов в обучении, все ее обожают) говорила на уроке об Оскаре Уайльде. Сказала, что все люди разные и не стоит относиться к людям хуже или лучше из-за их ориентации.

Паша, 15 лет (Великий Новгород):

– Учительница биологии на уроке, когда затронули тему трансгендеров, лаконично ответила: «Все мы знаем, что такие люди бывают, в этом нет ничего удивительного».

Артур, 16 лет (Красноярск):

– На уроках английского на теме «Дискриминация» учитель говорила, что нужно относиться к таким людям с пониманием.

Ник Плеханов, 16 лет (Москва):

– Физик говорил, что ненавидеть геев – то же самое, что ненавидеть евреев, как это делали нацисты.

Юлия, 15 лет (Аксай):

– Преподаватель обществознания на уроке сказал, что однополые пары – такие же семьи, как и гетеросексуальные, и что они играют такую же важную роль во всех сферах общества.

Феникс, 14 лет (Мытищи):

– На уроке истории мы проходили Александра I. Кто-то из класса спросил, правда ли, что он был геем. Наша учительница ответила, что не знает. По классу пошли смешки, и она отрезала: «Вы взрослые ребята, пора бы уже перестать смеяться над людьми, которые отличаются от вас», и урок после этого просто продолжился.

Ф., 17 лет (Екатеринбург):

– Да, учусь в достаточно толерантном месте, так что с некоторыми учителями по-дружески можно самые разные проблемы обсудить. На уроках обществознания нам рассказывают, что семьи по составу бывают гетеро- и гомосексуальными, а на химии при объяснении классов неорганических веществ приводят аналогию: кислота – гетеросексуальная женщина, основание – гетеросексуальный мужчина, а амфотерный гидроксид бисексуален.

Встречаются и педагоги, которые не провоцируют травлю – а, напротив, прямо заявляют о ее недопустимости, заступаются за подростка, не оскорбляют детей – а беседуют с ними по душам, помогают им.

В., 16 лет (Каменск-Шахтинский):

– Я пыталась покончить с жизнью из-за разрыва с девушкой. Когда меня привезли домой из больницы, ко мне пришла учительница, мы говорили о моих прошлых отношениях и о моей ориентации.

Ирина, 17 лет (Голицыно):

– Я задала вопрос одному из лучших учителей на моей памяти, с которым всегда можно было поговорить. Мужчина лет шестидесяти, военный, историк, учитель ОБЖ. Я спросила, что сделал бы он, если бы в классе кого-то начали травить за сексуальную ориентацию. И самую чудесную фразу – «Честь человека никогда нельзя унижать независимо от его убеждений, расы, ориентации» – я услышала от него. Это было неожиданно, и я была рада, что он считает важным пресекать травлю за что угодно.

Арахна, 16 лет (Нижний Тагил):

– Я близко общаюсь со своей учительницей. Она знает о моих чувствах, поддерживает меня, сама бисексуалка. Эта тема поднималась между нами, она высказывается в поддержку ЛГБТ, но очень осторожно: боится увольнения.

Артем Р., 17 лет (Екатеринбург):

– На парах было пару раз, в меня и одногруппницу полетели оскорбления, но хороший преподаватель быстро это остановил и объяснил, что нельзя за такое осуждать.

Арт, 16 лет (Новочеркасск):

– Когда узнали обо мне, у меня были очень натянутые отношения с одноклассниками, нервный срыв, я не ходил на учебу. Через неделю прогулов встретился с учительницей химии в магазине. Мы заговорили, и она поддержала меня, сказала: «Сексуальная ориентация не определяет человека, человека определяют его слова и поступки».

Молоко, 17 лет (Кинешма):

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основание Рима
Основание Рима

Настоящая книга является существенной переработкой первого издания. Она продолжает книгу авторов «Царь Славян», в которой была вычислена датировка Рождества Христова 1152 годом н. э. и реконструированы события XII века. В данной книге реконструируются последующие события конца XII–XIII века. Книга очень важна для понимания истории в целом. Обнаруженная ранее авторами тесная связь между историей христианства и историей Руси еще более углубляется. Оказывается, русская история тесно переплеталась с историей Крестовых Походов и «античной» Троянской войны. Становятся понятными утверждения русских историков XVII века (например, князя М.М. Щербатова), что русские участвовали в «античных» событиях эпохи Троянской войны.Рассказывается, в частности, о знаменитых героях древней истории, живших, как оказывается, в XII–XIII веках н. э. Великий князь Святослав. Великая княгиня Ольга. «Античный» Ахиллес — герой Троянской войны. Апостол Павел, имеющий, как оказалось, прямое отношение к Крестовым Походам XII–XIII веков. Герои германо-скандинавского эпоса — Зигфрид и валькирия Брюнхильда. Бог Один, Нибелунги. «Античный» Эней, основывающий Римское царство, и его потомки — Ромул и Рем. Варяг Рюрик, он же Эней, призванный княжить на Русь, и основавший Российское царство. Авторы объясняют знаменитую легенду о призвании Варягов.Книга рассчитана на широкие круги читателей, интересующихся новой хронологией и восстановлением правильной истории.

Анатолий Тимофеевич Фоменко , Глеб Владимирович Носовский

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / История / Образование и наука / Документальное
100 знаменитых загадок истории
100 знаменитых загадок истории

Многовековая история человечества хранит множество загадок. Эта книга поможет читателю приоткрыть завесу над тайнами исторических событий и явлений различных эпох – от древнейших до наших дней, расскажет о судьбах многих легендарных личностей прошлого: царицы Савской и короля Макбета, Жанны д'Арк и Александра I, Екатерины Медичи и Наполеона, Ивана Грозного и Шекспира.Здесь вы найдете новые интересные версии о гибели Атлантиды и Всемирном потопе, призрачном золоте Эльдорадо и тайне Туринской плащаницы, двойниках Анастасии и Сталина, злой силе Распутина и Катынской трагедии, сыновьях Гитлера и обстоятельствах гибели «Курска», подлинных событиях 11 сентября 2001 года и о многом другом.Перевернув последнюю страницу книги, вы еще раз убедитесь в правоте слов английского историка и политика XIX века Томаса Маклея: «Кто хорошо осведомлен о прошлом, никогда не станет отчаиваться по поводу настоящего».

Илья Яковлевич Вагман , Инга Юрьевна Романенко , Мария Александровна Панкова , Ольга Александровна Кузьменко

Фантастика / Публицистика / Энциклопедии / Альтернативная история / Словари и Энциклопедии