Стрелы над крепостью

что там такое, не пожар ли?.. Словом, стащил он этот череп, приволок домой, запрятал пока в сарай, в большой ящик с инструментами. А оказывается, надо было еще порыться в песке, оружие поискать, разные там ценности исторические. Эх, поди, зарыли уже, ничего теперь не найдешь...

И весь этот день только и думал Михаил об исторических ценностях.

Последний урок - история. Не успел Игорь Александрович в класс войти, все зашумели, стали вопросами сыпать - что за кости, откуда, чей это нашли большой меч?.. Особенно приставали те, кто урока не выучил. Еще бы: время идет, авось на опрос и не останется, да и послушать-то интересно.

Игорь Александрович еще совсем молодой, вроде мальчишки. И всем сразу видно, какое у него настроение, сердитый или нет. Сегодня он не сердитый, но чемто взволнованный. Очки блестят, и даже румянец на щеках выступил.

- Ребята, - сказал он, - если так дело пойдет, наша отечественная история много потерять может.

Все затихли.

- Очень много. Ведь что делается! Любопытные и с исторической точки зрения прямо-таки ценные предметы запросто валяются на улице, им грозит разрушение. Наш долг сохранить всё, что можно.

- А что надо делать? - спросила с места Лена Кузнецова.

- Сегодня же еду в область, сообщу там обо всем.

Пускай пришлют археологическую экспедицию. А к вам у меня просьба.

Игорь Александрович оглядел притихший класс.

- В свободное время дежурьте около ям. Собирайте все предметы, какие попадутся, берегите их. Это очень важно. Йотом мы сдадим все это ученым. Часть предметов пойдет в краеведческий музей.

- И черепа собирать? - спросил Димка Красиков.

Тут все почему-то рассмеялись.

- Нет, Красиков, черепа не надо, - сухо сказал учитель. - Я уже отобрал несколько экземпляров.

"Ну, такого экземпляра, как у меня, конечно, ни у кого нет", - подумал Мишка, но почему-то промолчал.

- Вот так, друзья. - Игорь Александрович помолчал немного. Ответственной за сбор исторических ценностей назначаю Лену Кузнецову. Всё, что найдете, относите к ней.

И все оглянулись на Лену. Потому что все знали:

Лена влюблена в Игоря Александровича. Она по истории лучшая ученица. Правда, она и по другим предметам не отстает... А Лена наклонила голову совсем низко к тетради, сделала вид, будто записывает что-то. Еще бы, кому это приятно, когда на него глаза пялит целый класс!

И Михаил нарочно громко спросил:

- А почему это столько вырыли черепов? И оружие попадается. Разве на этом месте война была? С кем?

Учитель подождал, чтобы все затихли, и начал:

- Вы, конечно, знаете, что в начале тринадцатого века на Русь напала монголо-татарская орда. Бесчисленные полчища всадников неожиданно появились в южнорусских степях, по пути истребили степную народность половцев и вторглись в пределы русских княжеств. Это было страшное время, ребята. Орда прокатилась по всей нашей земле, города и села были обращены в развалины...

Вдруг Игорь Александрович спохватился:

- Впрочем, обо всем этом я расскажу вам какнибудь в другой раз. А сегодня у нас по плану такая тема: "Первобытнообщинный и рабовладельческий строй..." Запишите в тетради...

Что тут началось! Зашумели все, стали просить учителя, чтобы он про нашествие орды рассказал подробнее.

А "первобытнообщинный строй" лучше в следующий раз.

- Сегодня все равно не уложимся, время-то идет, - рассудительно заметил Михаил Анкудинов. - Лучше уж про нашествие.

Лена Кузнецова подняла руку.

- Игорь Александрович! У меня есть предложение.

- Говори, Кузнецова.

- Так как сейчас осталось, - она взглянула на ручные часы, - тридцать минут до звонка, мы, пожалуй, все равно не уложимся. Лучше вы задайте нам "первобытнообщинный строй" по учебнику, мы сами прочтем и выучим. Слово даем! А сейчас расскажите нам про нашествие, очень вас просим!

Снова все зашумели, одобрительно захлопали. Игорь Александрович внимательно оглядел класс, и синее небо отразилось, метнулось в стеклах очков.

- Ну, так и быть. Слушайте.

В классе стало сразу так тихо, что все услышали, как за окном чирикал воробей. Чирикал и стучал клювом по жести подоконника - крошки клевал. Но на него не обращали внимания - боялись пропустить хоть одно слово учителя.

- Итак, - начал Игорь Александрович, - в начале тринадцатого века в степях появились несметные полчища... Что за народ, откуда взялся? "Пришла неслыханная рать, безбожные моавитяне, называемые татары, - гласит летопись. - Их же никто ясно не знает, кто они, и откуда пришли, и каков язык их, и какого племени они, и что за вера их. И зовут их татары. А иные говорят - таурмены, а другие - печенеги". Поражала сама многочисленность вражеского войска. Людям казалось, что конец света близко, ибо неким епископом Мефодием еще в третьем веке было предсказано, что "в последние дни" явятся некие "нечистые народы", придут "Гог и Магог" и "дрогнет вся земля от лица их". И действительно, было чего "убояться". Гибель целых государств с высокоразвитой культурой, с многолюдными укрепленными городами...