Читаем Сценарии праздников в детском саду и дома полностью

Звучит какая-нибудь веселая музыка. Мать и отец Ромео сидят на троне и играют в «ладушки», бьют друг друга по голове надувными молотками. Ромео входит вприпрыжку, дует в свистульку, произносит текст пищащим голоском, растягивая слова и хохоча во все горло, приговаривает: «Ой, не могу, ой, сейчас умру от смеха!» Мать Ромео падает в обморок, заливаясь смехом. Отец Ромео заикается от смеха. Джульетта с забавным бантиком на голове впрыгивает на сцену, распевая во все горло текст своей роли.

Боевик (2 минуты)

Костюмы:

Ромео – бандана-косынка, темные очки, перчатки без пальцев.

Мать Ромео – короткая юбка, парик блондинки, красные губы.

Отец Ромео – галстук-бабочка, тонкие усики, шляпа.

Джульетта – бандана-повязка, красные губы, темные очки, широкие джинсы.

Реквизит: пистолеты, шпаги, вилки (для изображения звуков драки).

Звуки выстрелов, шум вертолетов. Мать и отец Ромео, сидя на троне, отстреливаются от врагов из пистолетов. За сценой крики, шум драки, боя на шпагах, звуки выс-трелов. Вбегает Ромео, пронзенный шпагой. Мать и отец стреляют в него из пистолетов. Он произносит текст и падает. Мать Ромео стреляет себе в висок. Вбегает Джульетта, они с отцом одновременно стреляют друг в друга из пистолетов и тоже падают.

Триллер (2 минуты)

Костюмы:

Ромео – ужасная маска, плащ-накидка.

Мать Ромео – ведьминские когти, цветной парик, плащ-накидка, черная подводка для глаз.

Отец Ромео – черная подводка для глаз, светящаяся челюсть вампира, плащ-накидка.

Джульетта – грим «кровь и шрамы», ведьминские когти.

Реквизит: маска, парик, когти, грим, зеркало, лак для ногтей.

Звучит страшная музыка, как из потустороннего мира, завывания ветра, постоянно меняется цвет освещения. Мать Ромео делает маникюр своих длинных когтей, отец Ромео рассматривает в зеркало свои клыки. Слышен звук шагов, входит Ромео в страшной маске, завывая, произносит свой текст. Мать Ромео падает в обморок, корчась и задыхаясь, как в фильмах ужаса. Входит Джульетта, произносит текст своей роли свистящим шепотом, у нее на лице шрамы и кровь. Отец Ромео вскрикивает от ужаса и умирает.

Смешанный жанр (2 минуты)

Ромео играет роль так, как в трагедии, мать Ромео – как в боевике, отец Ромео – как в комедии, Джульетта – как в триллере. Музыкальная какофония, звукооператоры дают все звуки сразу. Под конец по разным причинам все валятся на пол. Костюмы и реквизит – смешанные.

Во время съемок помощник режиссера постоянно подсказывает актерам, изображает, как надо играть, хлопает хлопушкой перед камерой. Режиссер дает общие указания, руководит процессом съемки, меняет актеров, например, вместо трагика берет комика, на роль Джульетты или матери Ромео назначает мальчика и т. п. После завершения съемок все кричат «ура» Гостей и актеров приглашают на премьеру фильма «Ромео и Джульетта».

Премьера фильма и вручение «Оскара»

На пленку предварительно нужно записать: «Леденящая кровь история! Сенсация века! Фильм гениальных режиссеров с суперзвездами в главных ролях!» или что-нибудь подобное. Затем идут кадры, где играют сами дети. По окончании просмотра начинается церемония вручения наград – «Оскаров» по разным номинациям:

– за самую блестящую слезу (отцу Ромео из трагедии);

– за самое эффектное появление в кадре (Джульетте из трагедии);

– за самый меткий выстрел (матери Ромео из боевика);

– за самую романтическую внешность героя (Ромео из триллера);

– за самый комичный образ Джульетты (Джульетте из комедии);

– за лучшее исполнение потусторонних сил (Джульетте из триллера);

– за современный взгляд на классику (Ромео из боевика);

– за душераздирающую игру (отцу Ромео из трил-лера);

– за потрясающие рыдания (матери Ромео из тра-гедии);

– за наиправдивейшее исполнение мужской и жен-ской ролей;

– за лучшее исполнение роли Крестного отца (мафиози Отец Ромео в боевике);

– за самую очаровательную Джульетту (Джульетте из боевика).

«Оскары» изготавливаются из бумаги в виде смешных человечков. Вместе с «Оскаром» вручают «Чупа-чупс». Во время церемонии папарацци делает фотоснимки каждого из гостей. После вручения наград начинается закладка «Аллеи звезд».

«Аллея звезд»

На ватмане обводятся контуры ладоней каждого из гостей и подписываются. Затем делается финальный снимок вокруг этого листа. Прием в честь премьеры проводится в ресторане «Планета Голливуд».

Ресторан «Планета Голливуд»

Готовятся веселые блюда с использованием названий известных фильмов и имен артистов:

Пицца («Привет от Чака Норриса»);

Бутерброды с рожицами («Улыбка Джулии Робертс»);

Пирожные («Взгляд Голливуда»);

Детское шампанское.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Четвертая книга посвящена оценочной основе педагогического процесса, перестройке процесса обучения и его мотивационно-оценочной основы.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек
Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек

Эта книга – незаменимый помощник для родителей, чей малыш только собирается в школу, а также для тех, чей ребенок, «вооружившись» ранцем и букетом цветов, уже переступил ее порог.Готов ли ребенок к школе? Что выбрать: лицей, гимназию или обычную школу? Водить или не водить? Встречать или не встречать? Эти и многие другие вопросы встают перед родителями будущих первоклашек. Дальше вопросов становится только больше, а ответы на них находить все сложнее.Прочитав эту книгу, вы узнаете, как избежать проблем и помочь ребенку легче адаптироваться в школе, а также занять достойное место среди сверстников.Кроме того, с помощью различных игр и заданий вы сможете самостоятельно оценить интеллектуальные способности и умения своего ребенка, а также определить уровень его готовности к школе.

Елена Николаевна Корнеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей