Между студентами, предлагающими свой труд, и людьми, нуждающимися в нём, есть два посредника, к содействию которых могут прибегать все студенты без исключения. Это, во-первых, газетные публикации, во-вторых, «бюро для приискания студентам занятий при Обществе для пособия недостаточным студентам». Публикуются обыкновенно желающие давать урок. Все газеты делают студентам скидку с цены объявлений на 4-й странице[36]
и помещают их публикации во главе других. Но публикуются не во всех газетах, а в тех, где принято. Успешны ли подобные публикации? Это зависит, в первую очередь, от времени, когда публикуются, от умения составить публикацию и, наконец, просто от счастливой случайности. Что касается времени, то самая обильная жатва уроков бывает в конце октября после 1-й четверти, когда папенькины и маменькины сынки обзаведутся двойками в четвертях, затем после Рождества, когда родителей начинает тревожить забота о страшных экзаменах. Но студенческая нужда, конечно, не ждёт этих удобных моментов. Обыкновенно масса публикаций появляется в начале сезона, когда съезжаются новички и провинциальные студенты и чувствуется особенно острая нужда в заработке. Понятно, что большинство в этом случае напрасно затрачивает «капитал»: предложения чрезвычайно редки. Вообще, публиковаться – вещь рискованная. Тут много значит умение публиковаться. Прежде всего, на успешность публикации влияет адрес предлагающего свои услуги. Предпочитается студент, который живёт в лучших кварталах города, а такие кварталы, как Бронные или «Живодёрка» с Грузинами[37], игнорируются. Особенно ненавистны Гирши. Студенты это прекрасно знают, и потому многие, живущие в невыгодных кварталах, публикуются на имя товарища, снимающего квартиру где-нибудь в Петровских линиях. А жильцы Ляпинского общежития поголовно избегают заявлять о своём местожительстве. Умело составленная публикация имеет очень важное значение. Интересно поэтому привести несколько образцов студенческих публикаций. «Студент ищет урока. Б. Козихинский пер., д. X.» – это публикуется неопытный и наивный первокурсник. Можно, наверное, сказать, что подобное предложение останется гласом вопиющего в пустыне. «Студент, опытный репетитор, ищет урока» – так публикуется старый универсант, не желающий злоупотреблять рекламой. «Студент с 10-летней практикой, опытный репетитор, специальность – древние языки и математика, успешно исправляет безграмотных» – это слог бойкого рекламиста. «Студент ищет урока, согласен на все условия, расстоянием не стесняется», – публикуется отчаявшийся во всех публикациях коллега. «Литературно-начитанный студент желает быть репетитором или воспитателем», – изощряется какой-нибудь подающий надежды юрист. «Студент-филолог, имеющий солидные рекомендации и окончивший курс гимназии с золотой медалью, предлагает свои услуги в качестве репетитора», – с апломбом пишет господин, заранее уверенный в успехе. «За квартиру и чай ищу урока», – заявляет бедняк, не знающий, на какие средства придётся ему жить через неделю. И опять рекламист: «С ручательством, студент высшего курса готовит во все классы среднего учебного заведения». Нужно признаться, что всякие рекламы и многоговорящие публикации имеют гораздо больший успех, нежели скромные предложения своих услуг.