Развитие самостоятельности переходит из категории гипотетически возможного события в категорию существующей реальности, если для этого созданы благоприятные условия
. Конкретизирую. Ребенку нужны: собственная невысокая вешалка для одежды, удобная детская посуда, легко застегивающаяся одежда, корзина для игрушек, симпатичная зубная щетка и стульчик возле умывальника. Потому как стремление к порядку и гигиене не входит в круг естественных потребностей ребенка, а значит, он не готов преодолевать массу препятствий только для того, чтобы помыть руки, чего не скажешь о голоде, например.В рейтинге самых ожидаемых родителями событий в жизни ребенка освоение им навыка хождения на горшок занимает второе место, уступая, пожалуй, только самому факту рождения. Смею напомнить, что в жизни существуют только две ситуации, во время которых спешка необходима, и в этот короткий список приучение ребенка к горшку не входит. Поэтому торопиться не нужно. Оказывается, нервная система малыша до полуторагодовалого возраста еще не сформирована настолько, чтобы контролировать столь естественные процессы. Так что запасись терпением и памперсами. Все будет.
Еще и поэтому приучать свое чадо к опрятности лучше в игровой форме
. Если уборке посвятить достаточно времени, разбавив это занятие шутками и прибаутками, в дальнейшем у мальца не закрепится отвращения к этому делу и лень будет ему незнакома. Но обо всем по порядку. Начну, пожалуй, с малого.Не знаю, насколько грустным было твое детство, а вот из своего я вынес глубоко раздражавшую меня фразу «Два раза с мылом!»
. Она означала тщательно вымытые руки как обязательное условие допуска к общему столу. Как ни пытались приучить меня к опрятности в более раннем возрасте, видимо, моим родителям это так и не удалось – не любил я мыть руки и все. Но! Это не значит, что любовь к гигиене у ребенка невозможно развить вообще.Итак, что необходимо сделать, чтобы молодой человек если бы не полюбил, то стал терпимо относиться к наиболее частому гигиеническому акту. Во-первых
, нужно приучать ребенка к регулярной процедуре мытья рук как можно раньше (начиная с года потихоньку можно пробовать экономить на влажных салфетках). Во-вторых, подавать личный пример. То есть всенепременное очищение верхних конечностей перед едой, после уборной, по приходу в дом должно неукоснительно выполняться всеми членами семьи, очень желательно с выражением бодрости и энтузиазма на лице. И в-третьих, не нужно наивно заблуждаться на счет самостоятельных возможностей ребенка, на первых порах тебе все равно придется принимать активное участие в его помывках. Здесь главное объяснить логическую последовательность действий: намочить, намылить, смыть, вытереть, потому как другие последовательности менее эффективны. Переместительный закон арифметики здесь неприменим, увы…Обязательны при наличии ребенка в семье детские банные аксессуары: стульчик возле раковины, яркое полотенце на удобной для дитяти высоте. Да и кран открывай ему сам: может обжечься, если есть горячая вода, конечно. И еще: мылить руки рекомендуют секунд десять. Дабы скрасить этот огромный временной отрезок, можно петь песенку на тему «умывака» или цитировать бессмертное произведение Чуковского, популяризирующее гигиену в постсоветских странах вот уже который десяток лет.
Дальше в порядке уменьшения частоты выполнения на единицу времени идет чистка зубов
. Кто не в курсе, сообщу: действия эти выполняются не менее двух раз в день, оптимально – после завтрака и ужина. Поскольку процедура эта для мальца должна быть уже привычной (надеюсь, ты знаешь, как ухаживать за зубами с момента их появления посредством силиконовой щетки-напальчника), осталось только постепенно научить его водить щеткой во рту силой своих собственных мышечных усилий.Для этого необходимо выполнить последовательно подготовительные этапы.
• Приобрести настоящую – с ручкой, а не на палец – зубную щетку (на полуторалетие крохи в самый раз). Выбор необходимо остановить на соответствующей возрасту детской щетке с удобной ручкой.
• Провести процедуру дезинфекции новой щетки посредством макания оной в кипяток на разумное время (пару минут).