Читаем #Свайп вправо, или Круассания до востребования полностью

И, наконец, что нельзя писать. Ни в коем случае, не пишите, что не знакомитесь! Это явный бред, поскольку висите Вы именно на сайте ЗНАКОМСТВ. Не пишите, что «просто общаетесь» – для этого есть фейсбук3, ВК и даже старые добрые «одноклассники», не говоря уже о тематических чатах и сайтах. И не давайте никаких обещаний. Во всяком случае сразу…

Если в мужчине Вас категорически не устраивает внешность, образовательный уровень или что-то ещё, то, разумеется, можете просто не писать ему. Это Ваше полное право. Хотя, как знать – вдруг Вы в нём и ошибаетесь…


ГЛАВА 4.

НЕМНОГО О ТОМ, ЧТО ЕЩЁ ЛУЧШЕ НЕ ПИСАТЬ

Думается, что на некоторых репликах и фразах, которые лучше на мамбе и прочих баду не писать, следует остановиться особо. Этим сейчас и займёмся.

Прежде всего ещё раз напомню: не пишите тут, что не знакомитесь, что просто общаетесь (в одной анкете видел, что на тему политики – в общем, как модно выражаться, был в шоке!) и прочее. Да знакомитесь, да переписываетесь и т.п.

Лучше не пишите, что не умеете и не любите готовить. Даже если это так, то лучше пишите дипломатичнее. Ну, например, «готовлю редко, скорее под настроение». Как часто у Вас это самое настроение, скорее всего спрашивать не будут – во всяком случае сразу. А там, глядишь, может как в сказке про Ходжу Насреддина – или ишак издохнет, или падишах. Ну в смысле – либо, Вы найдёте если уж не шеф-повара одного из топовых ресторанов в Вашем сити, то хотя бы любителя в свободное время поколдовать у плиты, либо же Вы сами научитесь готовить в процессе переписки. Ну или, как вариант, этот интересующийся куда-то сольётся, но появятся новые, которых тема кулинарии не особо волнует.

Предвижу возражение по принципу «Я – девочка, а не кухарка». В современную эпоху с её развитой индустрией общественного питания и службами доставки это очень даже можно. Правда, как показывает практика, затраты на полуфабрикаты, которые просто надо разогреть в микроволновке, не говоря уже об ужинах, принесённых курьерами Деливери-клаба, равно как и съеденных непосредственно в кафе, обходятся куда как дороже, нежели домашняя еда. Соответственно, проеденные деньги переносят поездку в Круассанию на более поздний срок. Так что если хотите отужинать в «Максиме», то лучше почаще питаться дома.

Ещё одно на счёт «Я – девочка»: а если б в ходе переписки Вы написали бы что-то не то, что про ремонт, а просто про повесить картину на стену и т.п., а Вам бы начали писать «Я – мальчик, а не пролетарий! Я учился на пиарщика (юриста-цивилиста, менеджера организации, химика-технолога и т.д.)», то понравилось бы Вам это или так себе? Впрочем, ладно о грустном – просто всё же о стойкой и хронической нелюбви к кухне лучше не пишите. Не отпугивайте добычу сразу. Можете даже витиевато написать что-то похожее на «Уважаю людей, любящих проводить время у плиты и умеющих вкусно готовить».

Не пишите также, узнав, например, кем работает собеседник что-то принципу «Ну там ведь всем мало платят». Вы же не стремитесь к тому, чтобы он прислал справку 2-НДФЛ или скриншоты переводов на банковскую карту? Да и вообще, все мы не знаем, сколько иной раз кто и в какой сфере зарабатывает. Уверен, что и в сфере культуры есть немало миллионеров, и в нефтедобыче есть не особо обеспеченные. Да и вообще такая реплика напоминает что-то из позднего детства/ранней юности – сотрудники милиции, наставляя на путь истинные хулиганов и хулиганчиков, задавали им в том числе и такой вопрос: «В какой школе учишься» и вне зависимости от ответа говорили: «Там одни дураки». Сам номер школы при этом значения не имел никакого. Подозреваю также, что и запоминать таковой применительно к конкретному хулигану/хулиганчику никто не собирался. Зачем это делалось, не знаю – надо будет при случае полюбопытствовать у олдскульных экс-ментов. В любом случае Вам лучше про возможное нищебродство Вашего собеседника не писать.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука