Сверхчеловек говорит по-русски

…Затратный, «египетский» подход в области построения системы образования на мой взгляд не дает возможности использовать в педагогике весь колоссальный потенциал современной науки, который накоплен бурным развитием науки и техники в последние 20– 30 лет. Уровень использования качественно новых знаний я бы оценил близким к нулю– создалось впечатление, что педагогика в большей своей официальной части, как бы отгородилась от научно– технического прогресса, даже с учетом некоторой работы в области программированного обучения. Пусть вас не пугает то, пока наши результаты оказывают шокирующее воздействие на всех без исключения, в том числе сильных и даже выдающихся педагогов, в том числе новаторов старой традиции. С удивлением воспринимают их даже педагоги новой, «никитинской эпохи». Но, как говорится, «факты — вещь упрямая!». Но молодежь легко и свободно воспринимают наши рекомендации и столь же уверенно получают отличные результаты, — хотя мы и подчеркиваем, что совсем не обязательно стремиться к предельным результатам, полученным нами. Накопленные факты позволяют нам дать совершенно конкретный ответ на поставленный вопрос: ЛЮБОЙ НОРМАЛЬНЫЙ РЕБЕНОК В СОСТОЯНИИ ОБУЧИТЬСЯ СВОБОДНОМУ ЧТЕНИЮ ДО 2-Х — 2,5 ЛЕТ. НАЧАЛЬНЫЕ ЖЕ ЭЛЕМЕНТЫ ЧТЕНИЯ: ПО СЛОГАМ, ОТДЕЛЬНЫХ ПРОСТЕЙШИХ СЛОВ ЕСТЕСТВЕННЫМ ПУТЕМ ДОСТИГАЮТСЯ ОДНОВРЕМЕННО С НАЧАЛОМ ХОЖДЕНИЯ– В ОДИН ГОД С НЕБОЛЬШИМ. БУКВЫ КИРИЛЛИЦЫ И ЛАТИНИЦЫ ЛЕГЧЕ ВСЕГО ОСВАИВАЮТСЯ В 6-9 МЕСЯЦЕВ. Очевидно, если вы хотите, чтобы дети получили полноценное образование, нужно, во-первых, пересмотреть некоторые свои представления о возможностях ребенка. Ответ на ряд вопросов, связанных с этим вы получите на ближайших страницах. Во-вторых, вам необходимо усовершенствовать свою практику ухода за малышом в возрасте от 0 до 2-х лет. А именно: надо создавать малышу РАЗВИВАЮЩУЮ среду по принципу «Дома и стены помогают».

…Дети смогут хорошо учиться и в будущем прокормить себя, если вы поможете им развить способности. Для этого необходимо использовать рекомендации по развитию специальных талантов: музыкальных, художественных и т.д., деловых качеств … и политического мышления… Нужно добиться введения поправки в конституцию о всеобщем среднем образовании. Помните, старые и новые русские, образование — это то, что у ваших детей нельзя будет отнять ни при каких перестройках и реформах! Накопленные вами капиталы и умение ими управлять — ничто против централизованной финансовой агрессией даже, например, одного Сороса. Президентом России должен становиться только тот, кто вернет украденное реформаторами– грабителями всеобщее среднее образование детям России и будет всячески поддерживать институты поиска, развития и поддержки талантов в каждом селе, городе и регионе. Это становится в настоящее время «жизненно важным», тогда у детей России всегда будут более широкие возможности получения специальностей и трудоустройства, а у России появится настоящая интеллектуальная элита, в лучшем смысле слова…»

Павел Тюленев создал технологию. То есть, его методу можно научится — и воспитывать детей самому. Будучи человеком советским (и еще одним осколком «Большого взрыва» 60-х), он вбросил свою технологию в мир с помощью серии книг. Так, чтобы дать в руки всем обездоленным оружие огромной силы. Оружие для борьбы за свое будущее.

«Туннельный эффект»

Конечно, сам по себе подобный вброс в корне ничего не изменит. Детей, прошедших курс МИРР, должны быть тысячи. Более того, их опасно оставлять среди обычных, не прошедших тюленевский курс, сверстников. Такие малыши станут «белыми воронами», объектами травли со стороны жестокого мира детей, лишатся детства. Их нельзя посылать в обычную школу — ведь не могут же 10-летние малыши оказаться среди выпускных классов, среди здоровых лбов и созревших девиц. Нет, таких необычных мальчиков и девочек нужно воспитывать в особых школах, в среде им же подобных. В школах с очень продуманным устройством, из стен коих они выйдут сильными и закаленными, с сознанием собственной мощи, с острым взглядом умных глаз. Они будут выделяться на общем фоне не только умственным, но и физическим развитием. И способностью постоять за себя. Вы можете представить себе юношу с телом древнегреческого атлета и мозгом гениального ученого?

Есть такое выражение — «туннельный эффект». Он означает радикальный прорыв к новому качеству. Создание некоего туннеля, ведущего в совершенно новую реальность. Так вот: русские гуманитарные технологии в образовании и воспитании сулят нам как раз такой ход! И не только русские — мы можем взять все лучшее со всего мира.