Но не спешите с выводами! Ребенок, который к первому классу не научился читать, тоже вполне может быть сверходаренным, просто, вероятно, он предпочел другие способы познания мира.
Сверходаренный ребенок чаще всего опережает остальных в развитии, но не всегда. И само по себе опережение в развитии необязательно характерно только для сверходаренных.
На этот вопрос нет однозначного ответа. К сожалению, никакого признака, который может указать на необходимость тестирования ребенка, не существует.
Осторожнее со скоропалительными выводами
Не все дети, которые рано учатся говорить и читать и чересчур активны в школе, не все, кто вспыльчив и непослушен дома, не все ученики, у которых проблемы с учебой, не все непокорные и депрессивные подростки относятся к сверходаренным. И нет причин делать поспешные выводы или думать, что если у ребенка имеются проблемы, то он обязательно сверходарен.
Важно не отказываться от тестирования
Если вы в принципе решите отказаться от тестирования, вы можете нанести серьезный ущерб психологическому, эмоциональному и социальному развитию ребенка, а также его существованию в школе. Ведь тогда трудности, которые он испытывает, возможно, будут объяснены совсем иными причинами, и он не сможет получить надлежащей помощи и поддержки. Иногда ошибочная диагностика может даже усугубить трудности ребенка или создать новые проблемы, с которыми уже будет сложно справиться.
Тестирование вовсе не означает погони за ярлыком «сверходаренного»
Это попытка разобраться в том, как устроен конкретный ребенок, независимо от того, какова степень его одаренности и в чем причина его трудностей. Лучше ошибиться и привести на тестирование ребенка, который в итоге не будет отнесен к сверходаренным, чем, предполагая, что вероятность попасть в их число у него есть, все же отказаться от тестирования. В любом случае подобные исследования помогают разобраться в психодинамике и интеллектуальном функционировании личности и понять, каким образом именно этому ребенку можно помочь. Самое важное в тестировании – объяснить причины проблем, которые мучают ребенка.
Уточняем результаты тестирования
► При помощи родителей
Предположения родителей, как правило, подтверждаются!
Несмотря на то что родителей часто критикуют, в 80 % случаев они оценивают своего ребенка правильно. Пора распрощаться с мифом о том, что родители всегда считают собственное чадо гениальным! Если родители любят своего ребенка наперекор всем обстоятельствам – а также недовольным педагогам, – это не означает, что они не могут объективно оценить его способности. Чаще всего они отлично отдают себе отчет и в его достоинствах, и в его недостатках применительно ко всем областям жизни.
Конечно, существуют родители, которым объективности все же не хватает, но таких меньшинство.
Дорогие родители, слушайте свою интуицию, это самый верный путь!
При помощи педагогов
В отношении школы задача будет немного иной: напомнить педагогам, что сверходаренные дети действительно существуют, что это не родительская фантазия и не просто модное выражение. Да, такова реальность, и на этом необходимо настаивать: ребенок, у которого проблемы в школе, вполне может быть сверходаренным. А если он к тому же блестяще отвечает устно, а письменные работы у него куда слабее; если он вертится, но при этом слышит все, что говорит учитель; если оценки у него скачут от неудовлетворительных до отличных; если в средней школе он как будто утратил все навыки, которыми обладал в начальной; наконец, если он без конца задает вопросы и спорит со всеми и по любому поводу, то на тему сверходаренности явно стоит задуматься. Помните, что ребенок, который на переменах часто пребывает в одиночестве, которому легче находить общий язык с ребятами постарше, над которым остальные дети часто смеются, ребенок, всегда готовый поспорить со взрослыми, явно обладает чертами, которые часто обнаруживаются у сверходаренных, хотя это и не означает, что он наверняка к ним относится.
И, между прочим, блестящий ученик тоже может быть сверходаренным!
При помощи врачей