Читаем Свет в окне полностью

Он не помнил, сколько он пролежал в забытьи. Его разбудила тихая суетня медсестёр, приносивших и уносивших обед. После чая, Ионас приподнялся на подушке, взглянул на соседа, не понимая спит он или нет, и принялся вытягивать из своей души, дальнейшие воспоминания, на сей раз, связанные с Тамарой. Он вспомнил о рождении желанного ребёнка, принесшего в дом счастье; вспомнил трогательную историю, связанную со спорами о том, кто родится: мальчик или девочка. Ионасу и Майе было всё равно, но врач настаивал на мальчике. Мая поверила ему чистосердечно и принялась шить и готовиться к рождению Томика – так должен был называться новорожденный сыночек. Она накупила множество одёжек и ботиночек, и всё в голубом цвете. Приобрели две коляски, тоже в голубом. Настало время идти в больницу. Все друзья звонят, напутствуя, поздравляют с ещё не родившимся сыном. Спустя часа четыре, Ионас получает телефонный звонок из больницы: «Поздравляем Вас с девочкой! Какая красавица! Глазки тёмные и такая чудесная причёска!» Ионас тут же побежал в больницу, где ему издали, в конце коридора, медсестра показала завёрнутый, в голубые пелёнки, клубочек, его девочку, его доченьку, которую они сразу назвали Тамарой – в память Майиной бабушки.

Родители не чаяли в Тамаре души и ребёнок жил в окружении любви и гармонии. Тамара же быстро развивалась, начала рано читать, конечно, особенно любила сказки и, поскольку она была ещё слишком маленькой, чтобы выводить её в театр, родители подарили ей на день рождения (ей исполнилось 3 года) настоящий кукольный театр. Ионас и Майя, будучи прекрасными актёрами, совершенствовались в своём мастерстве, как актёры кукольного театра; эта новая сфера творчества так захватывала их, что порой они забывали, кому этот театр принадлежит.

Тамара не обижалась и смеялась от души от дурачеств мамы и папы. Позже она рассказывала, что все картины и эмоции этого неповторимого времени, явились непрекращающейся инспирацией всей её последующей жизни. Лет с пяти, Тамара уже начала посещать репетиции настоящего родительского театра. Часто, придя домой после очередного представления, ей хотелось изображать и копировать героев пьесы: она придумывала смешные интонации, танцевала странные танцы и кривлялась перед зеркалом, изображая главных героев в виде различных зверей. Майя, Ионас, да и всё их окружение, потешались её фантастическим выдумкам. Было ясно – у девочки талант, а главное, отсутствие какой бы то ни было скованности. Окончив школу, где она сыграла во многих школьных спектаклях, ей без труда удалось поступить на «Кинематографию».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Дом учителя
Дом учителя

Мирно и спокойно текла жизнь сестер Синельниковых, гостеприимных и приветливых хозяек районного Дома учителя, расположенного на окраине небольшого городка где-то на границе Московской и Смоленской областей. Но вот грянула война, подошла осень 1941 года. Враг рвется к столице нашей Родины — Москве, и городок становится местом ожесточенных осенне-зимних боев 1941–1942 годов.Герои книги — солдаты и командиры Красной Армии, учителя и школьники, партизаны — люди разных возрастов и профессий, сплотившиеся в едином патриотическом порыве. Большое место в романе занимает тема братства трудящихся разных стран в борьбе за будущее человечества.

Георгий Сергеевич Березко , Георгий Сергеевич Берёзко , Наталья Владимировна Нестерова , Наталья Нестерова

Проза / Проза о войне / Советская классическая проза / Современная русская и зарубежная проза / Военная проза / Легкая проза