Светлик Тучкин и Пузырь желаний

– Что спрашивать я буду с тебя больше, чем с других. И что ты будешь учиться так, чтобы мне не было за тебя стыдно. Чтобы никто не сказал, что я ставлю тебе пятёрки только потому, что я твоя мама. А сегодня что получилось?

– Что?

– Ты нарушил все свои обещания, вот что, – устало сказала Дарья Антоновна. – Ложись спать. Надеюсь, завтра ты придёшь в себя, возьмёшься за ум и начнёшь исправлять всё, что натворил сегодня.

Светлик послушно улёгся в постель, но спать не мог. Лежал, ворочался с боку на бок и горько вздыхал. Ему было жаль своих родных, которые теперь бок о бок жили с какимто чужим подкидышем и даже не подозревали об этом. Жаль Дарью Антоновну, которая надеялась, что завтра всё наладится и её сын станет прежним. Но больше всего ему было жалко себя. Он так хотел, чтобы ему хорошо и радостно жилось, легко училось… А вышло всё шиворот-навыворот. И запуталось так, что теперь непонятно как распутывать.

Зачем нужен такой третий класс, где приходится учиться с утра и до самого вечера? И зачем нужна мама-учительница, если она не собирается ставить хорошие оценки просто так, а наоборот, заставляет трудиться больше всех в классе?

Утром Светлик попытался прикинуться больным, чтобы не ходить в школу. Но маму на этот счёт очень трудно провести, неважно, своя она или чужая. Мама никогда не поверит, что утром перед школой у тебя вдруг без всякой причины разболелся живот или голова. Или всё вместе. Можешь сколько угодно доказывать, что тебя тошнит, не слушаются ноги и не поднимаются руки. Хочешь не хочешь – окажешься в школе в положенное время, живой и вполне здоровый.

– Славик, ты принёс мой оранжевый фломастер? – спросила Ариша перед первым уроком.

– Нет у меня никакого фломастера, – угрюмо буркнул Светлик. И так настроение ужасное, а тут ещё она со своими глупостями.

– Это же ты его последний брал! – возмутилась Ариша. – Значит, он у тебя. Без оранжевого у меня не все цвета.

Она показала прозрачную упаковку, где лежало семь фломастеров и оставалось одно свободное место.

– Видишь? Ты же обещал поискать.

– Ладно, поищу, – проворчал Светлик только для того, чтобы она отстала.

Этот учебный день был похож на вчерашний. Одноклассники решали непонятные примеры, записывали сложные предложения и читали по учебнику длинные тексты. А Светлик сидел за своей партой и с тоской ждал звонка. Потому что совершенно ничего не понимал. Ему казалось, будто его посадили в тёмную комнату, в которой происходит что-то интересное и важное. Но он не может этого увидеть, потому что не знает, где включается свет. Он, словно слепой, шарит в темноте по стенам, ищет и никак не может найти выключатель… Потому что в этой комнате выключателя простонапросто нет.

Дарья Антоновна больше не спрашивала его и не вызывала к доске. А для чего вызывать? Она же видела, что он вчера не сделал ни одного задания и не прикоснулся ни к одному учебнику.

На уроке музыки Светлик немного оживился. По счастливой случайности класс разучивал ту самую зимнюю песню, которую он знал ещё с детского сада. Поэтому Светлику не нужно было читать слова песни по тетради, как делали остальные. Он единственный пел песню наизусть, и учительница музыки осталась им очень довольна. Она подошла к его парте, взяла дневник и сказала:

– Молодец, Воробьёв! Хорошо поработал. Ставлю тебе пятёрку за урок.

Светлик обрадовался пятёрке, только не понял, при чём тут какой-то Воробьёв.

– Я Тучкин, – поправил он учительницу. Та посмотрела на него с удивлением:

– Воробьёв, что с тобой?

– Я же вам говорю – я не Воробьёв! – воскликнул Светлик и посмотрел на Аришу. Чего она опять закатывает глаза и стучит пальцем по лбу?

– Слава, а с чего это вдруг ты стал Тучкиным? – спросила учительница музыки и поставила в дневнике оценку. – Арина с тобой поделилась своей фамилией?

Класс захихикал. Учительница с улыбкой положила дневник перед Светликом.

– На, освежи свою память. Может, вспомнишь, кто ты на самом деле?

– Ты точно с ума сошёл, – сердито прошептала Ариша. – Что ты ерунду городишь?

Светлик не слушал её. Он сосредоточенно смотрел на обложку дневника и шевелил губами, стараясь разобрать письменные буквы. Наконец разобрал и тихонько ахнул. Там было написано: «Дневник ученика 3 „А“ класса Святослава Воробьёва».

Глава двадцать третья Долгожданная суббота

На продлёнке Светлику удалось подобраться к классному журналу и прочитать фамилию учительницы на первой странице. Спрашивать у Ариши не хотелось, она и так уже косо на него смотрела. Так и есть, Воробьёва Дарья Антоновна. Понятно теперь, почему он вдруг стал Воробьёвым. Ну да, всё правильно, не мог же он оставаться Тучкиным, как и Ариша. Ведь они больше не родственники.

Странно, как это он раньше не заметил, что все его тетради подписаны чужой фамилией? До он особо и не рассматривал их, ну тетради и тетради. Какая разница, что на них написано? И на уроках его ни разу не назвали по фамилии. Дарья Антоновна звала всех в классе по именам, а другие учителя вообще к нему вчера никак не обращались.