Читаем Свобода от страха. Признай и победи! полностью

Но нужно знать историю Ирины и её семьи, чтобы понять дальнейший ход событий. Родилась она в столице Украины, городе Киеве. Ее мама выросла в неблагополучной семье. Отец оставил их, когда ребенок был еще совсем маленький, а мать начала пить запоями. По этой причине мать Ирины была вынуждена с детства работать, и пробивалась в жизни всеми доступными способами. Больше всего в жизни мать Ирины ценила материальный достаток. Сама не получившая в детстве любви, она не смогла дать ее достаточно своей дочери. Ирину мама воспитывала строго, с детства девочка помнит постоянные упреки, критику. Ирина не могла потратить на свои нужды лишней копейки из-за страха перед наказанием. Мать жестко контролировала все денежные расходы. И в школе, и в институте, Ирина хорошо училась, понимая, что это ее единственный шанс найти престижную работу и уйти из семьи. И вот ее мечты начали сбываться, она еще даже не закончила учебное заведение, а ей уже предлагают несколько вариантов рабочих мест на выбор. Девушка начала учиться с повышенным рвением. Достигая хороших результатов в учебе, она становилась все увереннее в себе. На одной из светских вечеринок Ирина встретила красивого молодого человека. Его звали Генрих, он был из семьи крупного бизнесмена. Ирина влюбилась в Генриха без оглядки. К этому времени она уже училась на последнем курсе института. Все смешалось в ее жизни, зачеты и экзамены последнего курса, и новая любовь. Генрих вначале был так нежен и внимателен, но, после того, как они начали жить вместе, его поведение резко изменилось. Он все чаще указывал Ирине на ее недостатки, неоднократно высмеивал то, что она эмигрантка и не имеет достойного положения в обществе, сравнивал ее со своими знакомыми, и это сравнение было не в пользу Ирины. Гром грянул среди ясного неба. Придя домой после зачета, она нашла записку, в которой Генрих писал, что вынужден оставить Ирину, потому что не видит перспективы в этих отношениях. У Ирины началась истерика, ее еле-еле смогли успокоить. А ночью она проснулась от того, что огонь сжигал ее тело изнутри. Так ей казалось. Охваченная паникой, она выскочила на улицу, кричала, звала на помощь. Ее увезли на скорой, в больнице поставили диагноз – депрессия средней тяжести и паническая атака. С этого времени ПА повторялись постоянно, могли начаться внезапно, даже среди белого дня. Приехала мама и поместила ее в психиатрическую больницу, где с Ириной начали заниматься психотерапевты и психологи. Первое время девушка твердила одно, что хочет уйти из жизни. Немного успокоившись, заявила, что поменяет профессию, и будет работать продавцом в магазине или санитаркой в больнице. Только после длительной работы с психотерапевтом, Ирина поняла, что все ее проблемы были в неправильном, негативном образе мыслей. Благодаря успехам в учебе и творческой деятельности, ее представление о себе стало меняться в лучшую сторону. Генрих поставил под сомнения успехи девушки, ее способности и внешние данные. Ирина привыкла к такому отношению в детстве, и подсознательно принимала эту ложь за истину, потому что в детстве ее самый близкий человек, мама, также ее недооценивала. Самые близкие для нее люди, мама и Генрих, были невысокого мнения о ней. Из-за этого страха Ирина и решила поменять работу, стать продавцом или санитаркой, она не верила, что достойна лучшего.

Психотерапевт проявила максимум усилий, чтобы вернуть Ирине здоровую самооценку, помогала ей работать с мышлением. Через месяц девушка выписалась из клиники, взяла академический отпуск и уехала в монастырь, чтобы обратиться за помощью к Высшей силе, к Богу. Проведя в монастыре два месяца, и сделав анализ своей жизни, Ирина пришла к выводу, что ей нужно построить внутри себя стержень, которого она не имела. Человек, внутри которого построен стержень, никогда не будет поддаваться чужому мнению о себе и чужим оценкам. И вот однажды, во время молитвы, девушка почувствовала необыкновенный мир, пришло осознание, что период испытаний закончен, и начинается новый этап ее жизни. Она окончила институт, из многочисленных предложений работы выбрала крупную американскую компанию, которая является лидером по изготовлению развивающих детских игр. Теперь Ирина один из самых успешных специалистов в сфере разработки детских развивающих игр. Ирина не торопится заводить отношения с мужчинами, она строит себя, как личность, у нее есть цели и планы, она занимается личностным ростом, растет профессионально, и уже никто не может поколебать ее уверенность в себе и своих силах. Она пересмотрела свои отношения с Богом, и часто по воскресеньям посещает церковь, потому что поняла, что в трудных обстоятельствах, когда бессильны врачи, специалисты, важно обращаться к Богу, который не подводит. Ирина пересмотрела свое отношение к людям и помогает тем, кому меньше повезло в жизни. ПА больше не беспокоят Ирину. Она благодарна жизни за то, что получила ценный урок, и смогла изменить себя и свою судьбу.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука