Читаем Свобода от страха. Признай и победи! полностью

Страх, отчаяние, печаль, гнев, ревность и другие отрицательные эмоции разрушают организм, нарушают деятельность нервной системы, ослабляют иммунитет. Страх и отчаяние являются наиболее разрушительными. Они пополняют наш организм ядовитой двуокисью углерода, это нередко вызывает психические припадки, удушье.

• Волнения и страхи разрушительно воздействуют на эндокринную систему. От постоянного нервного напряжения страдает щитовидная, поджелудочная и другие железы, что может обусловливать наступление преждевременной старости.

• Люди чувствительные страдают ранним атеросклерозом и частыми нарушениями кровообращения.

• Отчаяние, постоянное уныние могут так угнетать щитовидную железу, что может развиться базедова болезнь.

• Щитовидная железа является первым предохранительным механизмом, установленным природой для защиты организма от отравления. Потеря ее функциональности вызывает различные болезни, преждевременную старость и даже смерть, в то время как ее нормальная функция поддерживает трезвость ума, гибкость и эластичность тела до глубокой старости.

• Опыт показывает, что образованию почечных и желчных камней предшествует длительный период беспокойства и страха.

• По этой же причине возникает хронический катар кишечника.

• Частые волнения вызывают сердечные заболевания, варикозное расширение вен.

• Обманутые надежды и тоска влекут за собой повышенную кислотность, иногда язву желудка.

• Длительный страх смерти ослабляет функции половой системы.

Работая в этом же направлении, группа исследователей (доктора Элиот Кордей, Санфорд Розенберг и Дэвид М. Ирвинг из Лос-Анджелесской клиники «Сэдерс оф Лебанон») представили научные доказательства, что гнев или страх могут вызвать инсульт. Другие исследователи (доктора Эдвард Дж. Коллер, Дональд Т. Фуллерток и Апекс Б. Колдуэлл из Нейропсихиатрического института) приписывали язвенные колиты эмоциональным факторам. 13 ноября 1965 года было высказано предположение, что страх, ненависть и чувство вины лежат в основе большинства форм рака («Рак и эмоции». Выступление перед I съездом международной ассоциации жертв рака в отеле «Амбассадор», Лос-Анджелес; позднее опубликовано в декабре 1965 года в «Журнале новостей онкологии»).

В последние годы разные ученые указали на эмоции как на причину артритов, астмы, туберкулеза, крапивницы.

Страх имеет множество лиц и соответственно множество телесных форм выражения.

Возможные последствия страха для организма:

• пониженная сопротивляемость;

• гипертония;

• сердечные заболевания;

• астма и другие хронические заболевания органов дыхания;

• расстройства пищеварения: проблемы с желудком, нерегулярный стул, понос, затрудненное глотание;

• болезни зубов;

• мигрени;

• нарушения осанки;

• проблемы с глазами и со зрением;

• повышенная опасность несчастных случаев;

т. к. ваш страх привлекает то, чего вы боитесь;

• снижение иммунитета, что в свою очередь приводит к частым инфекционным заболеваниям.

«В этом мире всегда есть опасность для тех, кто боится»

(Бернард Шоу).

В Китае более трех тысяч лет назад человеку, подозреваемому в преступлении, давали съесть горсть сухого невареного риса. И справедливо считалось, что только невиновный человек способен выполнить данную процедуру, а у виновного в преступлении все во рту пересохнет от страха.

Принцип работы «детектора лжи» основан на том же, человек, говорящий неправду волнуется, когда его расспрашивают о нем, и боится, что его разоблачат. Эти волнения и эта боязнь проявляются физиологически как уменьшение сопротивление кожи, изменение ритма дыхания и повышения частоты сердечных сокращений, что и фиксирует прибор.

Страх сильно «помолодел», отмечают психологи. По данным директора Государственного научного центра социальной и судебной психиатрии им. Сербского Татьяны Дмитриевой, в России 95 % инвалидов по психическим заболеваниям – лица моложе 40 лет. Кроме того, установили английские специалисты, страхи стали овладевать людьми с высоким коэффициентом интеллекта. Раньше такой тенденции не прослеживалось.

Например, в таком мегаполисе, как Москва, подавляющее большинство людей постоянно находится в состоянии легкого стресса, тревоги, что рано или поздно приводит к ряду заболеваний, и далеко не всегда психических. В первую очередь страдают сердечно-сосудистая и эндокринная системы. С утра нервирует общественный или личный транспорт. На работе – жесткий ритм, материальная ответственность, хамы-клиенты и прочее. Дома давит быт, конфликты в семье. Кровь и насилие в новостях по телевидению и в фильмах, жесткие картинки в журналах и газетах – все это незаметно потихоньку расшатывает наши нервы. В противовес этому созерцание красоты природы (пусть даже по телевидению), произведений искусства, как показывают исследования, действуют как сильнейший релаксирующий фактор для нервной системы.

В отличие от реальных страхов, важно не поддаваться на страхи, которые навязывают нам с экранов телевизоров, – так как это не что иное, как навязанная нам негативная информация.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука