Sword Art Online. Том 10. Алисизация. Запуск

— Обычно я так не кричу и «мать вашу» почти не говорю. Думаю, вы это помните, профессор Кодзиро, — выговорил Хига с подавленным видом. — Поэтому мы считаем, что дело не в уровне интеллекта образца для копирования и не в психологической подготовке перед началом процесса. Это недостаток самого подхода, самого копирования в лайткуб полной копии флактлайта. Возможно, мы наблюдаем… профессор Кодзиро, вам знаком термин «резонанс мозга»?

— Что? Резонанс мозга? По-моему, этот термин имеет какое-то отношение к клонированию, но я о нём подробно не…

— Не страшно, это всего лишь околонаучный бред. Суть в том, что когда создаётся клон — точная копия оригинала, магнитные поля их мозгов входят в резонанс, как у микрофона, и уничтожают друг друга. Да, это чушь собачья… но вдруг наше сознание изначально устроено так, что не может смириться с мыслью о том, что не уникально?.. О, вижу ваш скептический взгляд. Хотите, мы снимем копию с вас, профессор Кодзиро?

— Определённо не хочу, — немедленно отказалась Ринко, содрогаясь от ужаса.

Когда трое взрослых замолкли, голос подала Асуна, всё это время сидевшая с закрытыми глазами:

— Господин Кикуока, вы наверняка помните созданный по методу «сверху вниз» искусственный интеллект по имени Юи — вы несколько раз встречались в ALO… Так вот, даже она, при том что в корне отличается от людей, до ужаса боится того, что появится её копия. По её словам, если из-за какого-нибудь несчастного случая вдруг разархивируется и запустится её резервная копия, они, скорее всего, будут сражаться друг с другом, пока обе не погибнут…

— О-о. Любопытно. Крайне любопытно, — Хига поправил очки и подался вперёд. — Нечестно, что её видел только Кикусан. В следующий раз познакомьте с ней и меня. Хм… в общем, уже сформировавшийся разум клонировать всё-таки невозможно, да?.. Вероятно, одна из аксиом существования как раз в том, что разум должен быть уникальным…

— Но раз так… — Ринко ненадолго задумалась, затем повернулась к Кикуоке и развела руками: — Хотя я обеими руками за то, чтобы считать успешное копирование души великим достижением, выходит, ваши исследования всё-таки завершились неудачей? Вы потратили бог знает сколько государственных денег, но добились только этого?..

— Нет-нет-нет, — Кикуока покачал головой, натянуто улыбаясь. — Если бы этим всё закончилось, мной бы уже выстрелили из пушки в стратосферу… Да так, чтобы я, упав, пришиб нескольких важных шишек из Объединённого штаба сил самообороны.

Кикуока вновь перевернул трубку над ладонью, но «Рамунэ» уже закончились. Подполковник машинально достал из рукава упаковку белых карамелек и забросил одну в рот.

— На самом деле я бы сказал, что наш проект начался именно с осознания того, что готовую душу клонировать невозможно… Что бы вы посоветовали, профессор, зная, что полностью копировать разум нельзя?

— Можно мне одну?

Кикуока обрадованно протянул карамель. Ринко взяла её левой рукой, развернула и положила в рот. Кисло-сладкий йогуртовый вкус — в Америке такой ещё поискать надо. Ринко почувствовала, как сахар поступает в уставший мозг, и привела мысли в порядок.

— Что, если ограничить воспоминания? Например… убрать все личные — имя, память о взрослении и так далее. Возможно, приступа паники удастся избежать, если клон не будет знать, кто он…

— Блестяще, профессор! Я знал, что вы мигом придёте к этой мысли! — воскликнул Хига таким тоном, словно на пару секунд вновь стал студентом. — Нам она тоже пришла в голову — где-то через неделю напряжённых раздумий. Мы попробовали воплотить её в жизнь, но… это только в компьютерах файлы лежат в папках, подпапках и так далее, а в человеческих флактлайтах такого порядка нет. Если не ходить вокруг да около: сложность в том, что воспоминания тесно связаны с умениями. Это, в принципе, логично: мы не рождаемся с предустановленными способностями, а разучиваем их. Обучение — это и есть запоминание, — Хига взял со стола листок-записку, изобразил пальцами правой руки ножницы и «разрезал» его. — Если стереть из головы человека память о том, как он впервые разрезал бумажку, он разучится пользоваться ножницами… Другими словами, потерянные воспоминания о взрослении утянут за собой все связанные умения. На выходе получается такое, что трагедия полностью клонированного разума и близко не стояла. Хотите посмотреть?

— Н… нет, спасибо, — поспешила остановить его Ринко. — Значит… проще стереть всю память, все умения и обучить интеллект с чистого листа? Хотя нет… это нереально — слишком долго…

— Да, именно. Более того, у взрослых людей вроде нас с вами голова уже не развивается, поэтому нам крайне сложно освоить с нуля базовые навыки — арифметику или язык. Например, я уже очень долго пытаюсь выучить корейский. Это логичный, систематизированный язык, и всё равно я много лет мучаюсь… В конечном счёте обучение — это процесс развития квантового компьютера, который мы называем нейронной сетью мозга… и это, по сути, означает, что эффективным обучение бывает, только когда оно происходит вместе с развитием новорождённого.