Читаем Таджвид для преподавания полностью

Данное правило – одно из самых важных и больших правил таджвида. К словам арабского языка часто присоединяется артикль алиф-лям (ال). Бывает так, что лям-буква читается и не читается. Лям-буква читается, когда после артикля алиф-лям пришла лунная буква (камария) и не читается, когда после артикля пришла солнечная буква (шамсия). Эти буквы легко запомнить, если знать алфавит:

أ ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن ه و ي

где солнечные буквы:

ت ث د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ل ن

остальные буквы алфавита лунные:

أ ب ج ح خ ع غ ف ق ك م ه و ي

Домашнее задание: чтение по «Му’аллим сани» на правило. Правило выучить наизусть.

3.1.9.Васль

Васль или хамза васль – это буква алиф с кривым сукуном. Она никогда не читается и служит для соединения слов друг с другом. Также алиф с обычным сукуном в Коране не читается.

Когда же алиф приходит с хамзой, то всегда читается.

Домашнее задание: чтение по «Му’аллим сани» на правило. Правило выучить наизусть.

3.1.10.Остановка

Слова при остановке в Коране (например, конце аята) могут заканчиваться только в трех вариантах: на сукун, фатху и букву хээъ ه с сукуном.

При остановке та-марбутта читается как ه с сукуном:

م. لَغِيَةً = لَغِيَهْ

2) Когда на конце слова приходит фатха, кясра, дамма, то при остановке всех их превращают в сукун:

م. نَسْتَعِينَ = نَسْتَعِينْ

يعْلَمُونَ = يَعْلَمُونْ

3) Когда на конце слова приходит танвин, то он во всех случаях превращается в сукун, кроме танвин-фатхи. Танвин-фатху превращаем в обычную фатху:

م. أَبَدًا = أَبَدَا

Причем конечный алиф остается и тянется два раза.

4) Когда слово заканчивается на букву уаау или йээъ с любыми огласовками, то их огласовки опускаются, а сами буквы тянутся:

م. أَحَقُّ هُوَ = أَحَقُّ هُو

5) Когда слово перед конечной буквой имеет букву уаау с сукуном или букву йээъ с сукуном, то эти две буквы тянутся до шести раз:

م. قُرَيْشٍ الصَّيْفِ خَوْفٍ

Данные буквы носят название «тянучки лин» или «мадд лин».

Домашнее задание: правило выучить наизусть.

3.1.11.Буква нун с сукуном и танвин

Данное правило – одно из самых важных и больших правил таджвида. Буква нун и нун танвина имеют свою особенность чтения. Это зависит от буквы, которая приходит после них.

Изхар – ясное чтение. То есть буква нун и нун танвина будут читаться как обычно, когда за ними приходят следующие буквы:

ء ا ح خ ع غ ه

م. مَنْ عَمِلَ

كُلٌّ ءَامَنَ

Идгам – удвоение. То есть буква нун и нун танвина превращаются в букву, которая идет после них, или по-другому буква после них будет удваиваться при чтении, а сама буква нун не читается. Эти буквы собрались в выражении, которое переводится с арабского как «вдовеют»:

يُرْمِلُونَ

Из них идгам с нозализацией (через нос):

ي ن م و

م. مَن يَعْمَلْ

(مَيَّعْمَلْ)

خَيْرًا يَرَهُ

(خَيْرَيَّرَهُ)

Идгам без нозализации:

ل ر

م. وَمَن لَّم

(وَمَلَّم)

هُدًى لِّلْمُتَّقِينَ

(هُدَلِّلْمُتَّقِينَ)

Икъляб – превращение. Одна буква, которая приходит после нуна и нун танвина, превращает нун в букву мим. При этом сама она читается:

ب

م. مِن بَعْدِ

سَمِيعٌ بَصِيرٌ

(سَمِيعُمْ بَصِيرٌ)

На икъляб в Коране есть подсказка – маленькая буковка миим над буквой нун и нун танвина.

Ихфа –сокрытие. То есть когда после нун и нун танвина придут эти буквы, нун читается через нос, с нозализацией. Это все остальные буквы, которые не были упомянуты ранее. Их пятнадцать:

ت ث ج د ذ ز س ش

ص ض ط ظ ف ق ك

م.مَن تَابَ

جَنَّتٍ تَجْرِى

Домашнее задание: чтение по «Му’аллим сани» на правило. Правило выучить наизусть.

3.1.12.Буква «миим» с сукуном

Изхар – ясное чтение. Когда после буквы миим приходят все буквы алфавита, кроме буквы бээъ и миим, то миим читается ясно, то есть как обычно:

م. عَلَيْهِمْ غَيْرِ

2) Идгам – удвоение. Когда после буквы миим приходит еще одна буква миим, то она удваивается и тянется два раза:

م. وَمَا بِكُم مِّن

(وَمَا بِكُمِّن)

3) Ихфа – сокрытие, то есть нозализация – чтение через нос. Когда после буквы миим приходит буква бээъ, буква миим читается с нозализацией и тянется два раза:

م. إِلَيْهِم بِالْمَوَدَّةِ

Домашнее задание: правило выучить наизусть.

3.1.13.Буквы в начале сур

Буквы, которые приходят в начале сур, читаются каждая отдельно так, как они называются в алфавите. И если над ними есть значок мадды (~), то тянем до шести раз.

Домашнее задание: чтение по «Му’аллим сани» на правило. Правило выучить наизусть.

3.1.14.Знаки остановки в мусхафе

Мускаф – это копия Корана из тех, которые мы читаем.

В мусхафе над буквами приходят маленькие значки в виде букв. На всех них можно остановиться, кроме знака (لا). Этот знак запрещает остановку.

Также есть значок в три точки. Он приходит всегда два раза. На нем останавливаемся в одном из двух мест, где стоит этот значок.

Домашнее задание: правило выучить наизусть.

3.2. Дополнительные правила

3.2.1. Особенности слова «الله»

Если перед словом «الله» приходит фатха или дамма, то слово «الله» читается твердо с буквой «а» посередине:

م. رَحْمَةُ اللهِ

مِنَ اللهِ

Если перед словом «الله» приходит кясра, то слово «الله» читается мягко с буквой «я» посередине:

م. عِنْدِ اللهِ

بِاللهِ

Домашнее задание: правило выучить наизусть.

3.2.2. Буква ر

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее

Принято считать, что математики — это люди, наделенные недюжинными интеллектуальными способностями, которые необходимо развивать с самого детства. И большинству точность и логичность математического мышления недоступна. Барбара Оакли, доктор наук, в этой книге доказывает, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые используют все специалисты по точным наукам. Она призывает читателей тренировать свой мозг и подтверждает на конкретных примерах, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые явно или неявно используют все специалисты по точным и естественным наукам.Прочитав эту книгу, вы научитесь: эффективно решать задачи из любой области знаний; освоите метод интерливинга (чередование разных типов задач); научитесь «сжимать» ключевые идеи так, чтобы их было удобнее удержать в памяти, и узнаете о возможностях своего мозга очень много нового!

Барбара Оакли

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука