Читаем Таинственная сила слова. Формула любви. Как слова воздействуют на нашу жизнь полностью

Именно буквы русского алфавита являются теми символами, через которые создаётся наша с вами реальность. Почему именно русского? Да потому, что русский язык является первым, древнейшим языком евразийского континента. В те далёкие времена (когда ещё не существовало современных европейских народов) он был общим для всех народов (славян, индусов, иранцев) и не являлся русским. Но именно у славянских народов он сохранился с незначительными изменениями.

И вот непосредственное доказательство этого.

Несколько лет назад был проведён один очень интересный эксперимент, результаты которого учёный мир предпочитает не афишировать.

Для опыта были использованы слова с одним значением, но из разных языков.

Например, слово:

– пёс

– hund

– dog

– canis

Испытуемым эти слова сообщались в закодированном виде.

Над речевой зоной мозга были установлены датчики.

Но что интересно, они фиксировали соответствующий резонанс только при произношении слова «пёс».

Получается, что вся сложная система преобразования символа в химические элементы имеет русский декодер.

Бой с Тенью



Культура наших предков

Поезд мчал Олега Светлоярова в сердце Руси, а ныне – столицу независимой Украины – Киев. Под стук колёс хорошо думалось, и Олег подводил итоги той напряжённой работы, которую он проделал в течение месяца после встречи с профессором Суворовым. И особенно ему было приятно вспоминать о своём знакомстве с удивительной девушкой с очень редким именем Злата.

Всё это время Олег практически не вылезал из библиотеки. Приходил туда рано утром с горячим чаем в термосе и бутербродами и уходил уже поздно вечером, когда дальше оставаться было нельзя, так как его попросту оттуда выгоняли.

– Молодой человек, – шутила уборщица, закрывая за Олегом дверь, – устраивайтесь к нам на работу сторожем, и вся библиотека будет в полном вашем распоряжении даже ночью.

Такая страсть к книгам не оставляла никого из работников библиотеки равнодушными. Особенно Злату, которая работала в библиотеке всего полгода. Она не поступила на исторический факультет университета и устроилась на работу в библиотеку. А на следующий год снова хотела попытать счастья.

Олег обратил на Злату внимание в первый же день. У неё были очень красивые густые волосы, которые она всегда заплетала в тугую косу. Одевалась она очень скромно, но со вкусом. За платьем или сарафаном угадывалась хорошая фигура. У неё был очень приятный и нежный голос и спокойный нрав. Казалось, что она взяла от природы всё самое лучшее.

Олег догадывался, что он нравится Злате. Да это было и не сложно, потому что как только он заходил в читальный зал, у неё сразу загорались глаза. Олег чувствовал, как между ними устанавливалась особая связь на невидимом уровне, как будто они были родственными душами. Кроме симпатии внешней она вызывала в нём необычное чувство. Оно появлялось несколько раз в его жизни. Впервые – в первом классе, когда ему нравилась его одноклассница Настя Музалевская. Он очень сильно переживал, когда она вместе со своими родителями уехала на Камчатку. Потом это чувство неожиданно пришло в десятом классе, и тоже к одной из своих одноклассниц – Ирине Сергеевой. Он даже признался ей в любви на школьном вечере во время медленного танца. Но не получил ответа, так как ей нравился другой парень. Из другого класса. Потом любовь в университете. И вот теперь снова это чувство появилось в его сердце. Но Олег уже был осторожен. Он не давал, как раньше, этому чувству завладеть всем своим существом. Конечно, ему было трудно сопротивляться этому чувству, тем более что на улице была весна в полном разгаре. И, проходя мимо цветущих деревьев, Олег невольно замедлял свой шаг, пытаясь побольше вдохнуть в себя пьянящие ароматы весны.

Сейчас Олег вспоминал тот день, когда всё-таки решился пригласить Злату на первое свидание. И помогла ему, а точнее им, в этом его болезнь.

– Здравствуйте, Олег Владимирович, – приветствовала она его, когда Олег зашёл в читальный зал.

– Здравствуйте, Злата!

– Что-то вы сегодня пришли поздно. Время уже к обеду.

– Утром трудно было подняться с постели, голова разламывалась, и тело ломило, как во время простуды. Но ледяной душ сразу привёл меня в чувство. Я всегда так делаю, если чувствую, что начинаю заболевать.

– И как, помогает?

– Конечно! Вот, смог же прийти.

– А хотите я вам расскажу, как у нас в деревне раньше лечили людей?

– Расскажите. – Олег облокотился на стойку, чтобы быть поближе к Злате. Жаль, стойка мешала. Олег подумал о том, как было бы прекрасно, если бы она сейчас сидела у него на коленях, нежно обнимая его за шею…

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 способов избавиться от комплексов
100 способов избавиться от комплексов

Комплексы… А у кого их нет? Редкий человек может смело заявить, что комплексы не мешают ему жить и радоваться жизни по той простой причине, что их у него просто нет. Зато наверняка каждый знает, что тот или иной вредный комплекс мешает ему в жизни. На комплексы взваливают вину за неудачи и провалы, не пытаясь, однако, бороться с ними. А это обязательно надо сделать, особенно сейчас, когда вы держите в руках это издание. Автор подробно рассматривает все известные комплексы и предлагает свои методы борьбы с ними. Не упустите шанс обрести радость в жизни, пока борьба с комплексами возможна.Хотя в заглавии громко заявлено о ста способах, я полагаю, что это излишняя роскошь, вполне достаточно будет и одного, если он поможет вам почувствовать себя полноценным и уверенным в себе человеком. Поэтому в своей книге я не буду заострять внимание на ста способах избавления от комплексов – лучше подробнее остановлюсь на самих комплексах и причинах, их порождающих. Как избавиться от ста комплексов, что делать, чтобы снова ощутить радость жизни? Что ж, ответ на этот вопрос вы отыщете в книге!Важное замечание: комплексы не появляются на ровном месте, их появление всегда чем-то обусловлено. Поэтому, если вы хотите задушить в себе "дракона", не кидайтесь слепо в бой; вам надо отыскать его логово, понять его природу, только тогда вы сможете победить его! Комплексы можно сравнить с сорняками, вырастающими из семечка… именно эти семена вы должны будете отыскать в себе и избавиться от них! В моей книге в алфавитном порядке представлены причины, приводящие к возникновению комплекса неполноценности у человека. Для того чтобы узнать, как избавиться от своей проблемы, вы должны отыскать "свой" комплекс и прочитать все, что к нему относится. Надеюсь, мои советы помогут вам наладить свою жизнь!

Глеб Иванович Черниговцев

Карьера, кадры / Самосовершенствование / Эзотерика
3 шага к осознанности
3 шага к осознанности

Осознанность — это способность проживать настоящий момент и быть в нем на сто процентов. Индийский мудрец Ошо уверен, что и результат, и удовольствие от любого дела будут во много раз больше, если привносить в него осознанность. В книге он рассказывает, как обрести это состояние и сделать его привычкой. Для этого нужно пройти три важных шага — и простых, и сложных одновременно. Сначала — избавиться от чужих мыслей и идей, оставив лишь те, что принадлежат вам; затем — привести в гармонию свои мысли и действия; и далее — отбросить тревогу о будущем и негативные воспоминания о прошлом. Со всей своей мудростью, теплотой и страстью Ошо помогает пройти эти шаги.«Пусть всё возникает из вашей осознанности. И чудо осознанности в том, что ничего не говоря, ничего не делая, она просто растворяет всё, что уродливо в вас, превращая это в прекрасное» (ОШО).

Бхагван Шри Раджниш

Самосовершенствование
Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука