Используя набор «большой пятерки», американские ученые из Университета Миннесоты во главе с Колином де Янгом выполнили знаковое исследование. Сначала они попросили своих испытуемых заполнить анкеты с вопросами, чтобы выявить их принадлежность к той или иной группе, а затем каждого из них помещали в магнитно-резонансный томограф для морфологического картирования мозга с определением всех деталей его анатомической структуры.
В ходе исследования психологи обнаружили статистически устойчивые связи между чертами личности и строением мозга. Добросовестные люди оказались обладателями большей, чем у других, боковой части лобной коры, отвечающей за планирование и управление поведением. У экстравертов был увеличен объем также лобной коры, но в надглазничной области, связанной с высокой самооценкой и выраженным желанием поощрения или награды. Качества эмоциональной нестабильности, определяемые по шкале нейротизма, локализованы в миндалевидном теле в глубине височной области мозга, известной структуре эмоциональной поддержки. Наконец, конформность коррелировала со структурными перестройками в лимбической системе, отвечающей за эмоциональную память и эмпатию. Что касается наиболее спорных для психологической категоризации качеств: открытости, честности, откровенности, — то они с какой-то долей вероятности могут соответствовать более развитым лобным долям в самой их передней части.
Это исследование было выполнено в 2010 году, а уже в 2017 году Колин Янг предлагает использовать полученные сведения о локализации «большой пятерк» качеств в мозгу здорового человека, чтобы диагностировать отклонения от нормы у пациентов с психиатрическими расстройствами. Действительно, если, например, при аутизме у человека отмечается крайняя интровертированность, то нет ли у этих пациентов проблем с миндалевидным телом в височной области головного мозга? Если такое предсказание оправдается, то, во-первых, это еще раз подтвердит локализованность этого личностного качества в структурах мозга, а во-вторых, позволит спланировать стратегии лечения.
Еще большую роль в «закладке» личностных черт играет генетика. Посмотрите на любую семью: дети в большинстве своем в значительной мере копируют своих родителей. И по поведению, и по манерам, и даже по речи. Хотя многие могут возразить: они похожи, потому что эти дети воспитаны этими родителями. Но эксперименты с однояйцовыми близнецами, которые росли в разных семьях, показали: в основном здесь «рулит» генетический аспект.
В течение всей жизни наследственность определяет и все наши познавательные способности. Хотя при этом одни из них — речевое развитие и пространственное мышление — находятся под более строгим генетическим контролем, чем другие, например, скорость восприятия и память. Менее всего подвержены генетическому влиянию творческие способности.
Более или менее строгий генетический контроль говорит о том, что не все ему подвластно, что любой организм — это работа не только генов, но еще и результат его взаимодействия с окружающей средой, его индивидуальный опыт.