Читаем Тайны мозга вашего ребенка. Как, о чем и почему думают дети и подростки от 0 до 18 полностью

Rubin, K. H., Bukowski, W., and Parker, J. G. Peer interactions, relationships, and groups. In Handbook of Child Psychology, vol. 3, Social, Emotional, and Personality Development, ed. N. Eisenberg, 571–645. New York: Wiley, 2006.

Rubin, K. H., Coplan, R. J., and Bowker, J. C. Social withdrawal in childhood. Annual Review of Psychology 60:141–71 (2009).

Ruffman, T., Perner, J., Naito, M., Parkin, L., and Clements, W. A. Older (but not younger) siblings facilitate false belief understanding. Developmental Psychology 34:161–74 (1998).

Rutter, M. Gene-environment interdependence. Developmental Science 10:12–18 (2007).

Saffran, J. R., Aslin, R. N, and Newport, E. L. Statistical learning by 8-month-old infants. Science 274:1926–28 (1996).

Sallows, G. O., and Graupner, T. D. Intensive behavioral treament for children with autism: Four-year outcome and predictors. American Journal of Mental Retardation 110:417–38 (2005).

Salomao, S. R., and Ventura, D. F. Large sample population age norms for visual acuities obtained with Vistech–Teller acuity cards. Investigative Ophthalmology and Visual Science 36:657–70 (1995).

Sanes, D. H., Reh, T. A., and Harris, W. A. Development of the Nervous System. 2nd edition. New York: Academic Press, 2005.

Sapolsky, R. M. The influence of social hierarchy on primate health. Science 308:648–52 (2005).

Schaal, B. Olfaction in infants and children: Developmental and functional perspectives. Chemical Senses 13:145–90 (1988).

Schellenberg, E. G. Music and cognitive abilities. Current Directions in Psychological Science 14:317–20 (2005).

Schlaug, G, Jancke, L., Huang, Y, Staiger, J. E, and Steinmetz, H. Increased corpus callosum size in musicians. Neuropsychologia 33:1047–55 (1995).

Schneider, P., Scherg, M., Dosch, H. G., Specht, H. J., Gutschalk, A., and Rupp, A. Morphology of Heschl’s gyrus reflects enhanced activation in the auditory cortex of musicians. Nature Neuroscience 5:688–94 (2002).

Servin, A., Bohlin, G, and Berlin, L. Sex differences in 1-, 3-, and 5-year-olds’ toy-choice in a structured play-session. Scandinavian Journal of Psychology, 40:43–48 (1999).

Shaw, P. Intelligence and the developing human brain. BioEssays 29:962–73 (2007).

Shaw, P., Eckstrand, K., Sharp, W, Blumenthal, J., Lerch, J. P., Greenstein, D., Clasen, L., Evans, A., Giedd, J., and Rapoport, J. L. Attention-deficit/hyperactivity disorder is characterized by a delay in cortical maruration. Proceedings of the National Academy of Sciences USA 104:19649–54 (2007).

Shaw, P., Greenstein, D., Lerch, J., Clasen, L., Lenroot, R., Gogtay, N., Evans, A., Rapoport, J., and Giedd, J. Intellectual ability and cortical development in children and adolescents. Nature 440:676–79 (2006a).

Shaw, P., Lerch, J., Greenstein, D., Sharp, W., Clasen, L., Evans, A., Giedd, J., Casrellanos, F. X., and Rapoport, J. Longitudinal mapping of cortical thickness and clinical outcome in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder. Archives of General Psychiatry 63:540–49 (2006b).

Sheese, B. E., Voelker, P. M., Rothbart, M. K., and Posner, M. I. Parenting quality interacts with genetic variation in dopamine receptor D4 to influence temperamenr in early childhood. Development and Psychopathology 19:1039–46 (2007).

Shoda, Y., Mischel, W., and Peake, P. K. Predicting adolescent cognitive and self-regulatory competencies from preschool delay of gratification: Identifying diagnostic conditions. Developmental Psychology 26:978–86 (1990).

Shorter, E. Before Prozac: The Troubled History of Mood Disorders in Psychiatry. New York: Oxford University Press, 2008.

Sibley, B. A., and Etnier, J. L. The relationship between physical activity and cognition in children: A meta-analysis. Pediatric Exercise Science 15:243–56 (2003).

Singer, T. The neuronal basis and ontogeny of empathy and mind reading: Review of literature and implication for future research. Neuroscience and Biobehavioral Reviews 30:855–63 (2006).

Siok, W. T, Niu, Z., Jin, Z., Perfetti, C. A., and Tan, L. H. A structural-functional basis for dyslexia in the cortex of Chinese readers. Proceedings of the National Academy of Sciences USA 105:5561–66 (2008).

Sisk, S., and Foster, D. L. The neural basis of puberty and adolescence. Nature Neuroscience 7:1040–47 (2004).

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология. Мозговой штурм

Тайны нашего мозга или Почему умные люди делают глупости
Тайны нашего мозга или Почему умные люди делают глупости

Мы пользуемся своим мозгом каждое мгновение, и при этом лишь немногие из нас представляют себе, как он работает. Большинство из того, что, как нам кажется, мы знаем, почерпнуто из «общеизвестных фактов», которые не всегда верны...Почему мы никогда не забудем, как водить машину, но можем потерять от нее ключи? Правда, что можно вызубрить весь материал прямо перед экзаменом? Станет ли ребенок умнее, если будет слушать классическую музыку в утробе матери? Убиваем ли мы клетки своего мозга, употребляя спиртное? Думают ли мужчины и женщины по-разному? На эти и многие другие вопросы может дать ответы наш мозг.Глубокая и увлекательная книга, написанная выдающимися американскими учеными-нейробиологами, предлагает узнать больше об этом загадочном «природном механизме». Минимум наукообразности — максимум интереснейшей информации и полезных фактов, связанных с самыми актуальными темами; личной жизнью, обучением, карьерой, здоровьем. Приятный бонус - забавные иллюстрации.

Сандра Амодт , Сэм Вонг

Медицина / Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука
Пластичность мозга. Потрясающие факты о том, как мысли способны менять структуру и функции нашего мозга
Пластичность мозга. Потрясающие факты о том, как мысли способны менять структуру и функции нашего мозга

Открытие того факта, что мысли способны — даже в пожилом возрасте — менять структуру и функции мозга, это важнейшее достижение в области неврологии за последние четыре столетия.Норман Дойдж предлагает революционный взгляд на человеческий мозг. Он рассказывает о блестящих ученых, продвигающих пока еще новую науку о нейропластичности, и о поразительных успехах людей, жизнь которых они изменили, — примеры выздоровления пациентов, перенесших инсульт; случай женщины, имевшей от рождения половину мозга, который перепрограммировал сам себя для выполнения функций отсутствующей половины, истории преодоления необучаемости и эмоциональных нарушений, повышения уровня интеллекта и восстановления стареющего мозга. Методики, представленные в книге, будут интересны и полезны всем читателям.

Норман Дойдж

Медицина / Психология / Образование и наука
Супертренажер для мозга
Супертренажер для мозга

Вам случалось «зависнуть» посреди фразы из-за того, что ваши мысли забрели невесть куда? А задумчиво стоять посреди комнаты, недоумевая, зачем вы в нее вошли? Или забыть номер телефона, который, казалось, могли бы назвать даже во сне? Эти «провалы в памяти» могут случиться в любом возрасте и в любой момент – они просто означают, что ваш мозг нуждается в упражнениях, да и памяти они не помешают.Книга известного «гуру головоломок» Чарльза Филлипса содержит почти 100 головоломок и интеллектуальных задач, которые помогут развивать мозг, упражнять память и совершенствовать механизм вспоминания. Структура книги позволяет, как и при любой тренировке, идти от простого к сложному. В первой части вы найдете задачи для «разминки». Во второй представлены продвинутые «тренажеры» для интеллекта. Часть третья – настоящий «Бег с препятствиями». Задачи дополнены «Гимнастикой для умного мозга» – практическими советами и заданиями для развития и расширения объема памяти, а также увлекательными «Фактами из жизни умного мозга».

Чарльз Филлипс

Самосовершенствование / Эзотерика

Похожие книги

Искусство статистики. Как находить ответы в данных
Искусство статистики. Как находить ответы в данных

Статистика играла ключевую роль в научном познании мира на протяжении веков, а в эпоху больших данных базовое понимание этой дисциплины и статистическая грамотность становятся критически важными. Дэвид Шпигельхалтер приглашает вас в не обремененное техническими деталями увлекательное знакомство с теорией и практикой статистики.Эта книга предназначена как для студентов, которые хотят ознакомиться со статистикой, не углубляясь в технические детали, так и для широкого круга читателей, интересующихся статистикой, с которой они сталкиваются на работе и в повседневной жизни. Но даже опытные аналитики найдут в книге интересные примеры и новые знания для своей практики.На русском языке публикуется впервые.

Дэвид Шпигельхалтер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Как работает мозг
Как работает мозг

Стивен Пинкер, выдающийся канадско-американский ученый, специализирующийся в экспериментальной психологии и когнитивных науках, рассматривает человеческое мышление с точки зрения эволюционной психологии и вычислительной теории сознания. Что делает нас рациональным? А иррациональным? Что нас злит, радует, отвращает, притягивает, вдохновляет? Мозг как компьютер или компьютер как мозг? Мораль, религия, разум - как человек в этом разбирается? Автор предлагает ответы на эти и многие другие вопросы работы нашего мышления, иллюстрируя их научными экспериментами, философскими задачами и примерами из повседневной жизни.Книга написана в легкой и доступной форме и предназначена для психологов, антропологов, специалистов в области искусственного интеллекта, а также всех, интересующихся данными науками.

Стивен Пинкер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература