Так сказал тренер

Перед летней Олимпиадой в Рио-2016 раздался звонок, и меня пригласили на встречу с тренерами из Бразилии. Я была удивлена: откуда там фигурное катание? Но меня просветили, что в Рио уже есть каток и строятся ещё ледовые арены, а тренеры и фигуристы мечтают «стать профессионалами». Сработала программа помощи Олимпийского комитета США бразильским коллегам. По принципу: вы — нам, мы — вам. Американские олимпийцы готовились к Рио на бразильских спортивных базах. Взамен бразильский НОК просил всё, что возможно было попросить у американцев.

Так в один из дней я оказалась в одном из университетов Нью-Джерси среди 20 тренеров и одного владельца катка из Бразилии, прибывших для «повышения квалификации». Я приготовилась к лекции, а провела беседу с людьми, для которых фигурное катание лишь начинало становиться частью всей жизни. Их не интересовали мелочи, и они сразу поставили вопрос ребром: «Как стать знаменитым тренером? Сколько на это уйдёт времени? Мы пытались на чемпионате мира спрашивать известных тренеров, а они почему-то шарахались от нас и наших вопросов».

Видя, с каким нетерпением ждут они от меня ответа, я сразу пояснила, что на достижение цели может уйти вся жизнь. И добавила, что гарантий никаких.

В этот момент сопровождавшие меня организаторы семинара извинились, раскланялись и, аккуратно закрыв дверь с другой стороны, покинули класс. В мгновение я оказалась окружена моими слушателями, и вопросы посыпались один хлеще другого. Их интересовало всё. Где я начала кататься и как можно на морозе что-то делать на льду, и вообще — как я выжила в таких условиях, когда в СССР не было искусственных катков. Вспомнила самые забавные случаи из моей жизни. Отбивалась, как могла. И не заметила, как все вернулись на свои места, притихли и продолжали внимательно слушать мой рассказ. А когда обратила на это внимание, то увидела, как молодые женщины вытирают слёзы: «Невероятно, как вы, Наталья, ребёнком, зимой, в мороз прятали в снег свои ботинки с коньками после утренней тренировки, чтоб не нести их с собою в школу, а потом откапывали, холодные надевали на голые ноги, и опять на лёд — танцевать». Такая у меня привычка с детства — катаюсь без носков, и ничего страшного. «А мы так испугались за вас», — всхлипывая, сказала самая юная из слушательниц семинара.

Тут я не выдержала и тоже заплакала.

Внешне спокойным казался только пожилой владелец катка. Мужественный человек, потерявший возможность ходить, посвятил себя мечте — создать в Бразилии фигурное катание. Он сидел в инвалидной коляске, но не сдержался и подъехал ко мне. Взял за руку: «Спасибо вам, Наталья, за добрый рассказ, и извините мою молодёжь за слёзы, им ещё предстоит стать профессионалами. Прилетайте к нам в Рио».

Приглашение я тогда приняла, но до Бразилии так и не добралась.

Глава 5. Тренер… какой он

Моя работа со спортсменами никогда не ограничивалась тренировками на льду. Невозможно оградить себя от учеников, от их проблем, которые всегда и у всех бывают.

Спортсмены обычно легко ранимые люди. Молодые, ещё по-настоящему и жизни-то не знают. Изо дня в день напряжённо работают на льду и в зале, у них часто раздевалка на катке — основное место общения. Не случайно они уступают своим сверстникам в жизненном опыте. Молодёжь вне спорта опытней и взрослее.

Не помню, как часто попадала в эпицентр разборок и конфликтов внутри дуэтов, но никогда не произносила: «Это не моё дело». Наоборот, старалась сгладить, поддержать обиженного.

Приходилось и «попросить» уйти с тренировки, но подопечные всегда должны были чувствовать: тренер — друг и помощник, и если он строг и непримирим к опозданиям, к нарушениям режима или к работе в полноги — это для их же пользы на пути к успеху.

Где грань любви и требовательности, сказать сложно. Но если тренерская судьба тебе в радость и ты настойчиво идёшь к цели, твои воспитанники обязательно это почувствуют и поверят тебе.

Однажды моя повзрослевшая ученица на полном серьёзе высказалась: «Вы любите нас, но всё-таки сына больше». Что это? Конечно, эгоизм и ревность. Теперь она сама мама, дома на стене висят в полном наборе олимпийские медали, и наверняка, если вспомнит об этом эпизоде — ответ будет правильный. Нельзя противопоставлять учеников собственным детям.

Я всегда была строгим и требовательным тренером. Но это не мешало мне с теплотой относиться к ученикам.

Без помощи моей семьи вряд ли я смогла бы привести своих воспитанников к ярким победам. Сколько же моих учеников, приехав в Москву, поначалу оказывались в доме моих родителей! Прекрасный врач, моя замечательная мама всегда помогала. Стёртые ноги, разбитые колени и локти, больное горло — всё это разруливала мама. Мой муж безотказно работал шофёром: то надо забросить спортсменов в школу, то на примерку костюмов, а назавтра — в аэропорт. И конечно, делился своим огромным спортивным опытом. Случалось, просила сына Кирилла, чтобы он запланированные мною кроссы бежал впереди группы, мотивируя наиболее ленивых. Я всегда благодарна моей семье.