Театр всевозможного. Вып. 1: От игры до спектакля

Главная героиня — девочка, падчерица (мы ее условно назвали Машенькой — должно же у нее быть имя!). Она отличается добротой, трудолюбием и христианским смирением. Во всех ее словах и поступках — терпение и покорность судьбе, вера в добро. В конце сказки она охотно прощает всех, кто ей причинил много страданий. И в итоге она награждена. И все видят, какая она красивая — и внешне, и внутренне. Вот эту красоту Машеньки нужно стараться подчеркнуть музыкальной характеристикой, голосом, пластикой, в конце спектакля — нарядной одеждой.

Антипод Машеньки (падчерицы) — Королева, девочка примерно такого же возраста, тоже сирота, но имеющая неограниченную власть. Режиссерская задача: показать невежество, глупость и упрямство Королевы и построить путь ее перевоспитания через трудности и страдания.

Мачеха и ее дочка, безусловно, отрицательные комические персонажи.

Нужно высмеять их жадность, тупость, жестокость. С этой точки зрения лучше, чтобы эти роли играли взрослые.

В целом, в спектакле нужно создать сказочную, волшебную атмосферу. Желательно использование звуковых и световых эффектов.

Особое значение в создании сказочной атмосферы имеет музыка. Лучше всего использовать грамзапись классических произведений в исполнении симфонического оркестра (для торжественных и массовых сцен, например, «Бал во дворце» — «Гавот» из «Классической симфонии» С. Прокофьева) или фортепианный аккомпанемент.

При определении места и времени действия нужно продумать пространственные «зоны». Если размеры зала позволяют, оформление может быть следующим:

1. Зал оформлен, как королевский дворец. В центре — нарядная елка, у елки стоит трон. На боковых стенах — бутафорские зеркала, колонны и т. д.

2. Для переноса действий в лес необходимы занавес, закрывающий елку, трон и другие атрибуты «дворца». Занавес расписан, как панорама зимнего леса.

3. Сцена «12 Месяцев у костра» проходит на фоне занавеса. Один из Месяцев вывозит (на колесиках) бутафорский костер, остальные заводят вокруг него хоровод «Гори, гори ясно».

4. Сцена «В доме Мачехи» проходит при неярком освещении. Прожектор лучше всего направить в сторону русской печи и небольшого уголка, оформленного под избу. Этот уголок состоит из печки, лавки и маленького коврика, которые выдвигаются в нужный момент на видное место (а потом так же задвигаются в угол).

Сведение всех сцен воедино на общей репетиции может нарушить атмосферу «волшебства», поэтому репетируются только те сцены, без которых не вырисовывается единство сюжета. Например, картина «12 Месяцев у костра», в которой участвуют взрослые и школьники (не обязательно 12 персонажей, достаточно и 8—9 Месяцев), является сюрпризной, поэтому репетировать ее нужно отдельно.

Безусловно, решать все постановочные проблемы приходится в зависимости от конкретных условий. В любом случае требуется проявление фантазии и выдумки, творчества и мастерства, знаний и опыта, что поможет педагогу в совместной игре с детьми создать художественный спектакль, воспитательное значение которого трудно переоценить.

«МАЛЫШ ВСТРЕЧАЕТ НОВЫЙ ГОД»

Сценарий новогоднего праздника для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Действующие лица:

Малыш Карлсон

Мышки (пять-шесть детей)

Мышиный Дед Мороз

Кот Мурлыка

Котята

Козлята

Волк

Дед Мороз (взрослый)

Снежинки (несколько девочек)

Сладости (несколько детей)

Игрушки (несколько детей)

Под веселую музыку дети входят в зал и садятся на места.

1-я ведущая:

Время бежит все вперед и вперед.

Вот на пороге стоит Новый год.

Праздник пора начинать нам, друзья,

Пойте, пляшите, скучать здесь нельзя!

2-я ведущая:

Пусть этот год будет добрым для всех,

Пусть не смолкает везде детский смех,

Пусть люди будут с открытой душой,

Пусть все придут к нам на праздник большой!

1-я ведущая:

Ах, карнавал, удивительный бал,

Сколько друзей ты на праздник собрал!

2-я ведущая:

Пусть все смеются, танцуют, поют,

Всех чудеса впереди еще ждут!

1-й ребенок: С Новым годом!

2-й ребенок: С Новым годом!

3-й ребенок: С новой радостью для всех!

4-й ребенок:

Пусть звенят под этим сводом

Песни, музыка и смех!

5-й ребенок:

Пусть на всей, на всей планете

Новый год встречают дети —

Радостно и весело,

С плясками и с песнями!

6-й ребенок:

В нашем зале так красиво,

Елка пышная — на диво!

Мы ее убрали сами

Разноцветными шарами,

Все для праздника готово,

Плясок, шуток — очень много.

Громче, музыка, звени

В эти праздничные дни!

Новогодний хоровод или парная пляска.

Выходят трое детей и читают стихотворение Е. Серовой.

1-й: Наступает Новый год.

Что он людям принесет?

У каждого, кто трудится,

Кто честен, добр и смел,

Пускай желанье сбудется,

Чего б он ни хотел!

2-й: Строитель хочет строить дом

На радость новоселам,

Чтоб каждый становился в нем