Техника безопасности для родителей детей нового времени

Был у меня случай, который я вспоминаю без удовольствия, как свою ошибку. Но он иллюстративен и поучителен во многих отношениях.

Одна умная и ответственная старшеклассница отпросилась у меня с общих работ под предлогом необходимости готовиться к экзаменам. Я ее отпустил, но внутренне был раздосадован. От нее я ждал большей сознательности в работе на общее благо. В этом настроении я зашел к ней в комнату через час. Она лежала на диване и слушала музыку. Я так разозлился, что у меня перехватило горло. Я молча показал ей пальцем на дверь, а когда мы вышли во двор, то так же, не говоря ни слова, указал пальцем на большую кучу мусора. Потом я махнул рукой в сторону помойки, мол, перетаскаешь.

В тот вечер она жаловалась подругам: «Я на минуту перерыв сделала, а тут как назло, пришел Морозов, РАЗОРАЛСЯ».

По сути, она была права. Хоть я и не издал ни одного звука, она получила от меня всю гамму ощущений, как если бы я разорался. Скрыть свое раздражение я не смог. Значит, я, как профессионал, просто не имел права испытывать те чувства, которые испытывал.

В Китеже хочешь, не хочешь, приходится соприкасаться душами. Пианисту необходимы ноты для исполнения этюдов, но учителя учат его не нотной грамоте, а тонкости чувств и вдохновению. Это роднит работу педагога с интуитивным прозрением поэта или творчеством художника. Педагог должен развивать в себе способность чувствовать траекторию развития ученика, его силы и место в мироздании и интуитивно нащупывать пути для наилучшего развития.

Именно интуиция позволяет учителю и воспитателю находить правильные способы выхода из трудных ситуаций. Для этого необходима способность воспринимать личность ученика в движении, постоянном изменении, как целостную систему, включенную в единую систему «Человечество — природа — космос». Для того чтобы мыслить таким образом, требуется просто иной уровень сознания, более тонкая связь воспитателя с «субъектом воспитания», родителя со своим ребенком.

Для меня прикосновение к детской душе — это вполне конкретное ощущение. Что-то заставляет сердце биться сильнее, теплая волна выходит из груди и касается сердца, бьющегося напротив. Словно единый поток соединяет две души, даря ощущение покоя, доверия и необычайной близости.

Умение воплощаться в мысли и чувства близких, то есть эмпатию или отождествление, научное мировоззрение начинает понемногу признавать за нормальную способность любого развитого человека. На Востоке феномен отождествления хорошо известен в разных философских традициях и не связан с какой-либо конкретной религией. Интересно, что детям способность глубоко проникать в мысли и чувства другого человека присуща от рождения.

Американский поэт Уолт Уитмен был абсолютно незнаком с восточной философией, но ему был знаком феномен отождествления:

Был ребенок, который гулял каждый день,

И, увидев какой-нибудь предмет, он становился этим

предметом,

И этот предмет становился частью его на весь день,

или часть дня,

Или на многие годы, или на целые века.

В России многие православные старцы являли дар прозорливости, мгновенно постигая душу того, кто обращался к ним за помощью.

Возможно, в конечном счете, это единственный надежный способ понять ребенка и помочь ему. Научные исследования, конечно, тоже необходимы, лишь бы они не становились догмой и, открывая путь к диссертациям, не закрывали пути к истине.

Мой опыт общения с детьми и родителями показывает, что талантом «воплощения» обладает практически любая мама, способная отвлечься от обыденной суеты и сосредоточиться на более тонких материях мира.

ОТОЖДЕСТВЛЕНИЕ не только помогает родителям понять своего ребенка, но и самому ребенку острее и искреннее переживать окружающий мир. Умение «созерцать сердцем», как говорят в Японии, дает ребенку мощный источник радости, которым можно разгонять внутренние страхи и сомнения.

ТЕРАПИЯ ЛЮБВИ

Любовь всегда основана на доверии, даже когда это не проговаривается вслух. Тому, кого любим, всегда дарим больше своего внимания. Сомнения и критика обычно создают непреодолимую преграду на пути принятия ребенком новых образов, передаваемых родителями. Только золотая нить любви, протянутая от сердца к сердцу, позволяет напрямую, без искажений передавать жизненно важную информацию.

Дети бывают дерзкими, бывают неблагодарными. Но почему они должны быть другими? Они могут до определенного времени скрывать свою обиду на мир, но, осознав безопасность окружающей обстановки, обязательно попробуют и такой вид давления или «использования» взрослых. Может быть, поэтому так любят приемные родители рассказывать истории о том, как выращенные ими дети приехали поблагодарить, выказать добрые чувства. Мы особенно радуемся каждому проявлению такой любви, потому что в действительности они крайне редки.