Технологии работы с молодежью группы риска в России

Курс включает 4 модуля, каждый из которых содержит теоретико-методологическую информацию по рассматриваемой проблеме, практические задания, упражнения и технологии для отработки навыков и умений для работы с соответствующими группами МГР. Учебные модули оснащены диагно-стико-квалиметрическим инструментарием, позволяющим выявить уровень сформированных у обучающихся профессиональных компетенций.

Первый модуль посвящен проблемам молодежи в современном российском обществе, раскрывает сущность понятия социальных рисков, а также типов групп молодежи, относящихся к группам риска.

Второй модуль содержит информацию о социокультурных, возрастных и социально-психологических характеристиках МГР.

Третий модуль раскрывает сущность и содержание рискогенных факторов, детерминирующих попадание детей и подростков с категорию МГР.

Четвертый модуль содержит информацию о проблемах, связанных с употреблением психоактивных веществ, вызывающих трансформации сознания и, как следствие, порождающих различные формы делинквентного поведения.

В приложении представлены диагностические методики для специалистов, а также законодательные акты, направленные на защиту прав детей и молодежи.

Модуль 1 Молодежь и социальные риски в современной России

1.1. Социальные риски в современном российском обществе: понятие и основные проблемы

Понятие риска в социологии. Во все времена жизнедеятельности человечество испытывало на себе влияние различного рода негативных факторов. Это порождало кризисные, критические ситуации, которые характеризовались как ситуации риска и отличались по степени его проявления и воздействия на людей. Эмпирически и научно определено, что количество и величина угроз, способных прямо или косвенно сказаться на здоровье и благосостоянии человека, резко возросли к концу XX века, что обусловило появление людей, образующих так называемые группы социального риска, которые в силу сложившихся обстоятельств, своего социального положения и образа жизни подвержены негативным воздействиям. Так, к примеру, современная социально-демографическая ситуация характеризуется резким возрастанием риска для людей, связанного с миграционными процессами в России и в ее отдельных регионах. Это, в свою очередь, крайне обострило социально-экономическую, политическую и межэтническую ситуацию, привело распространению таких социальных явлений, как дезадаптация, девиациация; усугубило криминогенную обстановку и т. п.

С целью более глубокого понимания природы социальных рисков попытаемся разобраться и выявить сущность самого понятия «риск» (греч. risikon – утес). Существует множество определений риска, рожденных в различных ситуационных контекстах и с различными особенностями применений. В обыденном понимании, риск часто используется как синоним вероятности потери или угрозы. В социальных науках в самом общем виде риск понимается как возможная опасность какого-либо неблагоприятного исхода. В России понятие «риск» было впервые дано в словаре В. И. Даля. В его трактовке первое значение термина характеризует активное, сознательное действие человека с надеждой на удачу в условиях неопределенности итога действий. При этом отмечаются волевые качества личности. Вторая трактовка учитывает неблагополучный исход событий при той же акцентуации внимания на качествах личности – отвага, смелость, решительность, предприимчивость.

Наиболее полным представляется рассмотрение риска как «деятельности, связанной с преодолением неопределенности в ситуации неизбежного выбора, в процессе которой имеется возможность количественно и качественно оценить вероятность достижения предполагаемого результата, неудачи и отклонения от цели». Исходя из вышесказанного, можно выделить три аспекта в трактовке данного понятия:

– риск – сочетание вероятности и последствий наступления неблагоприятного события;

– риск – характеристика ситуации, имеющей неопределенность исхода, при обязательном наличии неблагоприятных последствий;

– риск в узком смысле – количественная оценка опасностей (частота одного события при наступлении другого).

Рассматривая различные подходы к пониманию феномена «риска», нельзя не заметить некоторую разобщенность во взглядах ученых по поводу определения его характера. Одни считают, что риск – понятие субъективное, включающее субъективные действия человека и его оценку ситуации, поскольку на уровне обыденного сознания процессы риска отражаются, соответственно, в виде ощущений стабильности, уверенности и защищенности или, наоборот, нестабильности, неуверенности и угрозы. Другие полагают, что риск объективен, поскольку включает элементы окружающей действительности как источник неопределенности. Более корректным представляется объединение этих подходов.