Читаем Тело, Душа, Дух полностью

Говоря о двухфазных задачах, решаемых на интеллектуальном уровне развития психики, можно было бы отнести к этому уровню и пауков, которые вначале растягивают сеть паутины, а затем опутывают паутиной пойманную жертву. Однако это не совсем «интеллектуальное», или абстрактное мышление. Более внимательное изучение их поведения показало, что растягивание паутины – это инстинктивное поведение, то есть заложенная изначально программа поведения. Двухфазные задачи, о которых мы говорим, предполагают аналитический разбор ситуаций, не заложенных ранее в программу поведения.

У пауков растягивание паутины и опутывание паутиной – это не первый и не второй этапы единого процесса, а совершенно разные программы поведения, следующие один за другим. Об этом говорит тот факт, что, когда паук кидается на запутавшуюся в паутине муху, он не обладает образным пониманием ситуации. Были проведены опыты, когда к паутине подносили звучащий металлический камертон. Паук бросался на этот неживой вибрирующий механизм точно так же, как на муху, и точно так же опутывал его паутиной, не отличая камертон от мухи. Если камертон не звучал, то паук не обращал на него внимания[11]. Это говорит о том, что в психике паука заложена простая программа, реагирующая только на вибрацию запутавшихся в паутине насекомых и не реагирующая на другие видимые параметры объекта. Наблюдая такое поведение пауков, явно видно, что ни о каком абстрактном мышлении у пауков и речи не может быть.

Подводя итоги этой главы, можно отметить следующие положения:

1. Понятия психика и жизнь – явно связанные явления. Перефразируя известную фразу, можно сказать: если мы говорим жизнь, подразумеваем психику, если говорим психика, подразумеваем жизнь. Конечно, эти два понятия не идентичны, и об этих различиях мы поговорим в следующих главах;

2. Главная цель живых организмов – это размножение, создание себе подобных живых существ. Другой целью, менее приоритетной, является самосохранение, самовыживание путем потребления необходимых веществ из внешней среды;

3. Каждый живой организм живет и двигается инстинктами (программами), заложенными изначально в момент его рождения;

4. В каждом организме есть «центр управления» действующий по 3-этапному принципу:

1) принятие информации;

2) анализ информации;

3) действие в соответствии с принятым решением.

5. Анализ решения проводится путем сравнения принятой информации с уже имеющейся в памяти изначально;

6. Интеллектуальная стадия развития психики говорит о появлении образного мышления являющегося предвестником человеческого разума.


Такой минимальный обзор психики животного мира не охватывает все явления психических проявлений живой, биологической формы материи и является всего лишь кратким обзором, предваряющим следующие темы наших рассуждений.

Часть вторая

Глава 5. Три составные части человека – тело, душа, дух

Свои рассуждения о психике человека мы начнем с условного представления человека в виде трех составных частей. Такое представление поможет нам более наглядно, в схематическом виде, разграничить различные стороны самого понятия «человек».

В этой главе и нескольких последующих мы займемся кратким изучением этих особенностей человеческой психики и некоторых понятий и определений, рассматриваемых в психологии человека.

Первая условная градация составных частей человека представлена на рисунке 2. Здесь показаны три основные, относительно самостоятельные части человека, которые функционируют, взаимно дополняя друг друга. Эти части имеют свое название: тело, душа и дух.


Рис. 2. Три составные части человека


1. Тело человека

Что такое тело, объяснять не надо, это то, что остается после смерти человека, его труп, со всеми его органами: мозгами, желудком, печенью, руками, ногами и так далее. Этот объект почти человек, у него есть все, что есть у обычного человека, но нет самого главного – жизни. Поэтому тело человека без признаков жизни – это не есть сам человек. Тело является одной из главных составных частей человека, но не единственной.

2. Дух человека (жизнь)

Дух человека – это сам феномен жизни, то, без чего тело становится трупом. Эта составная часть человека также является одной из главных составляющих понятия «человек», но также не является единственной. Только о духе вкупе с телом можно говорить о подобии человека, но только о подобии, потому что есть такое понятие как «живой труп». Это такой феномен, когда тело живет, дышит, питается, но нет у него того, что составляет саму суть понятия «человек» – его осознанного отношения к самому себе и окружающей обстановке.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции
Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции

Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассматриваются изменения психики человека в условиях одиночества; раскрывается клиническая картина и генез психозов, обусловленных социальной и тюремной изоляцией. Особое внимание уделяется экспериментальному одиночеству; анализируются причины, физиологические и патопсихологические механизмы неврозов и психозов.Вторая часть посвящена психологической совместимости при управлении техническими средствами в составе группы. Проводится анализ взаимоотношений в группах, находящихся в экологически замкнутых системах. Раскрывается динамика развития социально-психологической структуры группы: изменение системы отношений, астенизация, конфликтность, развитие неврозов и психозов. Выделяются формы аффективных реакций при возвращении к обычным условиям. Проводится дифференциальная диагностика психозов от ситуационно возникающих необычных психических состояний, наблюдающихся в экстремальных условиях. Раскрываются методические подходы формирования экипажей (экспедиций), работающих в экологически замкнутых системах и измененных условиях существования. Даются рекомендации по мерам профилактики развития неврозов и психозов.Для студентов и преподавателей вузов, специалистов, а также широкого круга читателей.

Владимир Иванович Лебедев

Психология и психотерапия
Руководство по системной поведенченской психотерапии
Руководство по системной поведенченской психотерапии

Настоящее руководство представляет науку о поведении, созданную отечественными учеными И.М.Сеченовым, И.П.Павловым, А.А.Ухтомским, Л.С.Выготским, А.Р.Лурия, П.К.Анохиным и др., в применении ее к целям и задачам психотерапии. В книге представлены: структура поведения (на всех его уровнях – от телесного до социального), психические механизмы, принципы психотерапевтической диагностики, богатейший арсенал психотерапевтических техник (упражнения, методы и т. д.), а также рассмотрены вопросы организации психотерапевтической помощи.Руководство по системной поведенческой психотерапии подготовлено практикующими врачами-психотерапевтами – А.В.Курпатовым и Г.Г.Аверьяновым. Работы проводились на базе Клиники психиатрии Военно-медицинской академии, Клиники неврозов им. И.П.Павлова, Медицинской академии последипломного образования, Городского психотерапевтического центра и Клиники психотерапии (г. Санкт-Петербург). По материалам этих исследований авторами уже опубликовано более сорока научных работ, настоящее полное практическое руководство публикуется впервые.

Андрей Владимирович Курпатов , Геннадий Геннадиевич Аверьянов

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука