Теория и практика политической науки

 аналогия (греч. — соответствие, соразмерность) — форма умозаключения, когда на основании сходства явлений или процессов в каком-либо отношении делается вывод об их сходстве в других отношениях;

 противопоставление — форма умозаключения, когда на основании противоположности явлений или процессов в каком-либо отношении делается вывод об их противоположности в других отношениях. Соединение аналогии и противопоставления дает в руки ученых прием, который получил название «общее и особенное»;

 общее и особенное — на основании общей аналогии и предполагаемых частных различий поиск такой системы характеристик, которая бы адекватно описывала структуру и функционирование предмета исследования;

 сравнение — сопоставление предметов исследования в целом или по частям, по аналогии или по противопоставлению, поиск у них общего и особенного.

Сравнение может быть пространственное, производимое с двумя или несколькими предметами в одно и то же время, или темпоральное, производимое с одним, двумя или несколькими предметами в заранее определенные разные моменты времени:

 классификация — подразделение исследуемых предметов на определенные группы; предметы каждой группы при этом должны иметь свои классификационные признаки, отличающиеся от признаков всех остальных групп;

 типологизация — отнесение предмета исследования к определенному, уже существующему или идеальному, выведенному в теории типу по определенному ряду типологических признаков;

 формально-логический метод — исследование в соответствии с законами формальной логики, не допускающей противоречивых результатов;

 логико-диалектический метод — исследование явлений или процессов во всей их противоречивости, нахождение противоположных частей, тенденций как факторов развития этого явления или процесса.

Общетеоретические методы:

 историко-сравнительный метод — заключается в сопоставлении определенных характеристик предмета исследования в определенные исторические периоды или сопоставление двух или нескольких явлений или процессов в определенных исторических событиях или в определенных исторических периодах. Историко-сравнительный метод применяется во всех науках для исследования генезиса той или иной области знания, выделения ее из другой области (областей), становления ее как самостоятельной науки. Очень часто курсы по самым разным дисциплинам начинаются с экскурса в историю этой науки;

 компаративный метод — сравнение явлений или процессов в пространственных или временных координатах, как правило, вне исторических событий или периодов;

 структурный метод — исследование строения, взаиморасположения, внутреннего порядка составляющих частей предмета, их совокупности устойчивых связей, обеспечивающих его целостность и тождественность самому себе;

 функциональный метод — исследование явления или процесса с точки зрения его движения, деятельности, роли, выполняемой им в определенной системе, т. е. функции или функций;

 структурно-функциональный метод — исследование сложного предмета с двух точек зрения:

 как расположены и взаимосвязаны части этого предмета, образуя его структуру, как вписывается предмет в структуру окружающей его системы;

 какую роль играет каждая из частей в интересах целого предмета и какие функции исполняет этот предмет в более сложной окружающей его системе;

 системный метод — исследование сложных явлений или процессов как систем, т. е. как неразрывных совокупностей, отвечающих четырем признакам:

 система состоит из частей;

 части системы взаимосвязаны и составляют определенную структуру;

 система обладает так называемыми системными свойствами, не сводимыми к свойствам ее частей;

 система взаимодействует и находится в равновесии с окружающей средой.

Несмотря на то, что историко-сравнительный метод был разработан усилиями историков, теория структурализма родилась в рамках социальной антропологии (работы К. Леви-Стросса), функциональная и структурно-функциональная теории создавались в первую очередь социологами Т. Парсонс, Р. Мертон), общая теория систем задумывалась биологом Л. Фон Берталанфи. Все вышеуказанные теории давно стали методами, применяемыми в самых разных теоретических дисциплинах.

Методы и подходы социальных наук:

 Символический интеракционизм как метод социальных наук построен на теории Дж. Мида и Ч. Кули, исходящей из предположения, что социум или любое сообщество представляют собой совокупность взаимодействий индивидов, которые с помощью определенных символов (слов, жестов, знаков и т. д.), вступая в интеракции, «творят» мир;