Читаем Теория социального научения полностью

Loeb A., Beck А. Т., Diggory J. C, & Tuthill R. «Expectancy, Level of Aspiration, Performance, and Self-Evaluation in Depression». Proceedings of the 75th Annual Convention of the American Psychological Association, 1967, 2: 193–194.

Lovaas O. I. «A Behavior Therapy Approach to the Treatment of Childhood Schizophrenia». In J. P. Hill (Ed.), Minnesota Symposia on Child Psychology (Vol. 1). Minneapolis: University of Minnesota Press, 1967.

Luria A. The Role of Speech in the Regulation of Normal and Abnormal Behavior. New York: Liveright, 1961.

McArthur L. Z., & Eisen S. V. «Achievements of Male and Female Storybook Characters as Determinants of Achievement Behavior by Boys and Girls». Journal of Personality and Social Psychology, 1976, 33: 476–473.

Mahoney M. J. Cognition and Behavior Modification. Cambridge, Mass.: Ballinger, 1974.

Mahoney M. J., & Bandura A. «Self-Reinforcement in Pigeons». Learning and Motivation, 1972, 3: 293–303.

Mahoney M. J., & thoresen С. Е. Self-control: Power to the Person. Monterey, Calif: Brooks/Cole, 1974.

Mann M. E., & Van Wagenen R. K. «Alteration of Joint Mother-Child Linguistic Styles, Involving Procedures of Extension, Elaboration, and Reinforcement». Paper presented at the biennial meeting of the Society for Research in Child Development, Denver, April 1975.

Marks I. M., & GelderM. G. «Transvestism and Fetishism: Clinical and Psychological Changes during Faradic Aversion». British Journal of Psychiatry, 1967, 113: 711–729.

Marmor J. «Psychoanalytic Therapy as an Educational Process: Common Denominators in the Therapeutic Approaches of Different Psychoanalytic 'Schools» In J. H. Masserman (Ed.), Science and Psychoanalysis (Vol. 5, Psychoanalytic Education). New York: Grune & Stratton, 1962.

MarstonA. R. «Imitation, Self-Reinforcement, and Reinforcement of Another Person». Journal of Personality and Social Psychology, 1965, 2: 255–261.

Martin M., Burkholder R., Rosenthal T. L., Tharp R. G.; & Thome G. L. «Programming Behavior Change and Reintegration into School Milieu of Extreme Adolescent Deviates», Behaviour Research and Therapy, 1968, 6: 371–383.

McDavid J. W. «Effects of Ambiguity of Imitative Cues upon Learning by Observation». Journal of Social Psychology, 1964, 65: 165–174.

McGuire R. J., Carlisle J. M., & Young B. G. «Sexual Deviations as Conditioned Behavior: A Hypothesis». Behaviour Research and Therapy, 1965, 2: 185–190.

McLaughlin T. F., & Malaby J. E. «Increasing and Maintainig Assignment Completion with Teacher and Pupil Controlled Individual Contingency Programs: Three Case Studies». Psychology, 1974, 2: 1–7.

McMains M. J., & Liebert R. M. «Influence of Discrepancies between Successively Modeled Self-Reward Criteria on the Adoption of a Self-Imposed Standard». Journal of Personality and Social Psychology, 1968, 8: 166–171.

Meichenbaum D. H. «Examination of Model Characteristics in Reducing Avoidance Behavior». Journal of Personality and Social Psychology, 1971, 17: 298–307.

Meichenbaum D. H. Cognitive Behavior Modification. Morristown N. J.: General Learning Press, 1974.

Michael D. N., & Maccoby N. «Factors Influencing the Effects of Student Participation on Verbal Learning from Films: Motivating versus Practice Effects, 'Feedback', and Overt versus Covert Responding». In A. A. Lumsdaine (Ed.), Student Response in Programmed Instruction. Washington, D. C: National Academy of Sciences — National Research Council, 1961.

Milgram S. Obedience to Authority.-An Experimental View. New York: Harper & Row, 1974.

Miller N. E. «Learnable Drives and Rewards». In S. S. Stevens (Ed.), Handbook of Experimental Psychology. New York: Wiley, 1951.

Miller N. E. «Learning of Visceral and Glandular Responses». Science, 1969, 163: 434–445.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История лица. Мастерская физиогномического психоанализа
История лица. Мастерская физиогномического психоанализа

Книга «История лица. Мастерская физиогномического психоанализа» – это уникальное практическое руководство для всех, кто хотел бы научиться искусству «чтения» человеческих лиц и толкования человеческого характера на основании анализа внешности.Автор книги, знаменитый специалист по визуальной психодиагностике Владимир Тараненко, предоставляет энциклопедически исчерпывающую информацию об особенностях строения головы человека и черт его лица в их непосредственной связи с характером, волевыми установками и «подводными камнями» поведения индивидуума.Обилие исторических примеров, фотографий и иллюстраций, простой и доступный язык книги делают изучение физиогномики интересным и увлекательным занятием.Книга Владимира Тараненко не имеет аналогов по полноте и ясности изложения и, безусловно, будет полезна всем, кто стремится овладеть скрытыми знаниями по психологии и коммуникациям, а также тем, кто желает больше узнать о себе самом и о своем окружении.

Владимир Иванович Тараненко

Психология и психотерапия / Маркетинг, PR, реклама / Финансы и бизнес