Читаем Теория социального научения полностью

Miller N. E., & Dollard J. Social Learning and Imitation. New Haven: Yale University Press, 1941.

Mischel W. Personality and Assessment. New York: Wiley, 1968.

Mischel W. «Toward a Cognitive Social Learning Reconceptualization of Personality». Psychological Review, 1973, 80: 252–283.

Mischel W., & Liebert R. M. «Effects of Discrepancies between Observed and Imposed Reward Criteria on Their Acquisition and Transmission». Journal of Personality and Social Psychology, 1966, 3: 45–53.

Moerk E. L. «Changes in Verbal Mother-Child Interactions with Increasing Language Skills of the Child». Journal of Psycholinguistic Research, 1974, 3: 101–116.

Moerk E. L. «Processes of Language Teaching and Language Learning in the Interactions of Mother-Child Dyads». Child Development, 1976, in press.

Moeser S. D., & Bregman A. S. «Imagery and Language Acquisition». Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 1973, 12: 91–98.

Moser D. «Screams, Slaps, and Love». Life, May 7, 1965, 90A-101.

Murray E. J. «A Content-analysis Method for Studying Psychotherapy». Psychological Monographs, 1956, 70(13), whole no. 420.

Nisbett R. E., & Valins S. Perceiving the Causes of One's Own Behavior. Morristown N. J.: General Learning Press, 1971.

Olman A., Erixon G., & Lofberg I. «Phobias and Preparedness: Phobic versus Neutral Pictures as Conditioned Stimuli for Human Autonomic Responses». Journal of Abnormal Psychology, 1975, 84: 41–45.

Ormiston L. H. «Factors Determining Response to Modeled Hypocrisy». Unpublished doctoral dissertation, Stanford University, 1972.

Packer H. L. The Limits of the Criminal Sanction. Stanford, Calif: Stanford University Press, 1968.

Parker E. P. «Information Utilities and Mass Communication». In H. Sackman & N. Nie (Eds.), Information Utility and Social Choice. AFIPS Press, Montvale N. J., 1970.

Patterson G. R. «The Aggressive Child: Victim and Architect of a Coercive System». In L. A. Hamerlynck E. J. Mash, & L. C. Handy (Eds.), Behavior Modification und Families. New York: Brunner/Mazell, 1975.

Patterson G. R., & Cobb, J. A. «A Dyadic Analysis of 'Aggressive' Behavior». In J. P. Hill (Ed.), Minnesota Symposia on Child Psychology (Vol. 5). Minneapolis: University of Minnesota Press, 1971.

Peterson D. R. The Clinical Study of Social Behavior. Engleweed Cliffs N. J.: Prentice-Hall, Inc., 1968.

Piaget J. The Moral Judgment of the Child. Glencoe, 111.: Free Press, 1948.

Piaget J. Play, Dreams, and Imitation in Childhood. Noew York: Norton, 1951.

Piaget J. «Equilibration and the Development of Logical Structures». In J. M. Tanner & B. Inhelder (Eds.), Discussions on Child Development (Vol. 4). New York: International Universities Press, 1960.

Porro С R. Effects of the Observation of a Model's Affective Responses to Her Own Transgression on Resistance to Temptation in Children. Dissertation Abstracts, 1968, 28: 3064.

Postman L., & Sassenrath J. «The Automatic Action of Verbal Rewards and Punishments». Journal of General Psychology, 1961, 65: 109–136.

Premack D. «Reinforcement Theory». In D. Levine (Ed.), Nebraska Symposium on Motivation. Lincoln: University of Nebraska Press, 1965.

Rachlin H. «Self-control». Behaviorism, 1974, 2: 94-107.

Rachman S. «Sexual Fetishism: An Experimental Analogue». Psychological Record, 1966, 16: 293–296.

Rachman S. The Effects of Psychotherapy. Oxford: Pergamon, 1971.

Rachman S. «Clinical Applications of Observational Learning, Imitation, and Modeling». Behavior Therapy, 1972, 3: 379–397.

Raush H. L. «Interaction Sequences». Journal of Personality and Social Psychology, 1965, 2: 498–499.

Raush H. L., Barry W. A., Hertel R. K., & Swain M. A. Communication Conflict and Marriage. San Francisco: Jossey-Bass, 1974.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История лица. Мастерская физиогномического психоанализа
История лица. Мастерская физиогномического психоанализа

Книга «История лица. Мастерская физиогномического психоанализа» – это уникальное практическое руководство для всех, кто хотел бы научиться искусству «чтения» человеческих лиц и толкования человеческого характера на основании анализа внешности.Автор книги, знаменитый специалист по визуальной психодиагностике Владимир Тараненко, предоставляет энциклопедически исчерпывающую информацию об особенностях строения головы человека и черт его лица в их непосредственной связи с характером, волевыми установками и «подводными камнями» поведения индивидуума.Обилие исторических примеров, фотографий и иллюстраций, простой и доступный язык книги делают изучение физиогномики интересным и увлекательным занятием.Книга Владимира Тараненко не имеет аналогов по полноте и ясности изложения и, безусловно, будет полезна всем, кто стремится овладеть скрытыми знаниями по психологии и коммуникациям, а также тем, кто желает больше узнать о себе самом и о своем окружении.

Владимир Иванович Тараненко

Психология и психотерапия / Маркетинг, PR, реклама / Финансы и бизнес