Читаем Территория бреда полностью

Ночью же сначала кажется, что лучше времени для купания нет. Когда ты около берега. Но стоит отплыть, и на тебя обрушиваются гнетущее одиночество и безликая сила природы. Они обволакивают тебя и вгоняют в панику. Наверное, так люди и тонут. Не из-за усталости и неумения плавать, а из-за оцепенения и бессмысленного телодвижения.

С большим трудом я сдерживал желание закричать «Помогите, тону!» и бить руками по воде, пытаясь как бы из нее вылезти. Но вылезать было некуда. Да и орать – некому.

Сначала я думал, что смогу доплыть даже без камеры, но теперь не был уверен, что и камера поможет. Залезть полностью на нее я даже не пытался, потому что мог перевернуться вместе с вещами, да и грести так неудобно.

Потихоньку бултыхая ногами, я добрался до середины, и стало особенно темно. В какой-то момент появилось желание повернуть назад, но обратной дороги не было. Только вперед. Да и смысл? – расстояние одинаковое.

Я держался одной рукой за камеру, а второй мирно греб, когда пальцы коснулись чего-то склизкого. Я отдернул руку и судорожно погреб в другую сторону, с трудом осознавая, что это всего лишь водоросли. Немного успокоившись, я понял, что в панике бросил вещи и поплыл без них.

Если бы не белый пакет, что я надел на камеру, я бы вряд ли смог разглядеть, как быстро она удалялась от меня по течению. Позабыв обо всех страхах, я поплыл за своими вещами и через пару минут догнал их.

От радости я заполз на камеру и тут же осознал, что она больше не накачана, как прежде. Она стала намного мягче, а значит, спускает. Новая волна паники охватила мое сознание. Я не знал, что пугает меня сильнее. Что в воду могут уйти все мои вещи: одежда, телефон, ключи, кошелек, паспорт. Или что камера была единственным запасным вариантов, если, обессилив, я начну тонуть.

Как бы то ни было, мешкать не было времени. Я держал камеру левой рукой, а правой греб изо всех сил. Страх перестал угнетать, а наоборот придавал сил. Я знал, что у меня только два варианта: либо на тот берег, либо на тот свет. Поэтому я плыл. Ноги сводило судорогой от усталости, но я плыл. Тело трясло от холода и нервного напряжения, но я плыл.

Ближе к берегу я уже держал камеру снизу, чтобы та не утонула. Выбравшись из воды, я упал на песок и еще минут пять не мог встать: ноги не слушались.

Отдышавшись и осознав, что живой, я переоделся в сухие вещи, плавательные шорты и камеру сунул в рюкзак и пошел искать Арсения с друзьями. Как потом выяснилось, шиномонтажник плохо закрутил золотник, через который накачивается воздух, и не проверил.

Пока я греб, в голове крутилась одна и та же фраза: «Больше никогда!». Я уверял себя, что больше никогда не окажусь в подобной ситуации, которая может стоить мне жизни. Но стоило мне немного отдышаться в процессе поисков Арсения с друзьями, я начал с улыбкой вспоминать все предыдущие безумные дни рождения, что еще сильнее укоренило мысли о моем бессмертии.

Когда я нашел ребят, от былого ужаса не осталось и следа, а историю заплыва я рассказывал с особой радостью и гордостью.


Через год мы поехали на машине в Крым. Арсений с Камиллой сидели за рулем поочередно, поэтому ехали без остановок. Я развалился на заднем сиденье и наслаждался поездкой.

Полдня мы простояли на переправе, но остальное время ехали быстро и без каких-либо затруднений.

Покорение полуострова мы начали с Судака и Нового Света, где отдыхали на чудесных пляжах, устланных мелкой галькой и разноцветными ракушками. Поскакали, как горные козлы, по зеленым холмам и прошлись по тропам, вырубленным прямо в скалах для каких-то царских особ.

Потом побывали в Ялте, где обошли несколько дворцов, посетили красивую набережную и каждый вечер заканчивали в рыбном ресторанчике с пивом и ведерком барабулек.

Днем мы купались в море и гуляли в парках, где можно было встретить пальму, бамбуковую рощу и ряд высоких сосен в одной локации.

Мы поднялись на подъемнике на Ай-Петри, где на высоте 1234 метра над уровнем моря Арсений сделал Камилле предложение. В этот же вечер мы отправились в ресторан с цитрусовым названием и всю ночь пили текилу, заедая лаймом.

Под конец нашего путешествия мы отправились в Севастополь, где первый день гуляли по городу, слушая уличных музыкантов и попивая домашнее вино, купленное на трассе.

Десятого числа мы чем-то отравились и два дня поочередно бегали в туалет и отпаивались минералкой и куриным супчиком в ближайшей столовой.

В наш общий день рождения мы с Арсением проснулись бодрыми и полными сил. Мы подарили друг другу футболки с местной атрибутикой и отправились на мыс Фиолент. Взяли с собой фрукты, овощи, колбасу, сыр и хлеб. Я жить не могу без зелени, поэтому захватил петрушку, укроп, базилик и душистую кинзу. Принесли с собой побольше воды и три вида напитков: коньяк, портвейн и вино. Все местного разлива.

Когда спускались по разбитой каменной лестнице, насчитывающей почти восемьсот ступеней, купили у местной бабушки ведерко клубники и свежевыжатый гранатовый сок.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука